2015尔雅-大学语文课后题答案(全).docx

语言的功能与陷阱（一）已完成1王蒙的（）这部作品给使他被错划为右派。窗体顶端A、《组织部来了个年轻人》B、《青春万岁》C、《春尽江南》D、《中国天机》我的答案：A窗体底端2大学语文主要培养的是（）。窗体顶端A、背诵B、书写C、语感D、文采我的答案：C窗体底端3《语言的功能与陷阱》是王蒙的一篇演讲词。窗体顶端我的答案：√窗体底端4一般来讲，作家的理论思考能力都很好。窗体顶端我的答案：×窗体底端语言的功能与陷阱（二）已完成1黑格尔提出，人和动物最重要的区别是（）。窗体顶端A、劳动B、思维C、情感D、语言我的答案：D窗体底端2《人论》是（）的作品。窗体顶端A、笛卡尔B、黑格尔C、笛卡尔D、卡西尔我的答案：D窗体底端3“幸福”一词在中国的广泛使用源于（）国家的影响。窗体顶端A、美国B、德国C、苏联D、日本我的答案：C窗体底端4王蒙认同语言工具论的提法。窗体顶端我的答案：×窗体底端5语言有帮助思想、推动思想的功能。窗体顶端我的答案：√窗体底端语言的功能与陷阱（三）已完成1“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是（）的作品。窗体顶端A、李白B、李贺C、李商隐D、李隆基我的答案：C窗体底端2“言不尽意”最早是（）意识到的问题。窗体顶端A、孔子B、老子C、孟子D、屈原我的答案：B窗体底端3《日喻说》是（）的文章。窗体顶端A、苏轼B、韩愈C、柳宗元D、杜甫我的答案：A窗体底端4语言的“狗屎化效应”指语言说得多了，语言往往就失去意义了。窗体顶端我的答案：√窗体底端5语言会激发思想，但也会扼杀人的创造力。窗体顶端我的答案：√窗体底端语言的功能与陷阱（四）已完成1“想象一种语言，就是想象一种社会生活”是（）的观点。窗体顶端A、康德B、萨特C、维特根斯坦D、尼采我的答案：C窗体底端2红色文学的主题是（）。窗体顶端A、爱情B、青春C、革命D、农村我的答案：C窗体底端3“写小说就是写语言”是（）的名言。窗体顶端A、巴金B、汪曾祺C、郭沫若D、矛盾我的答案：B窗体底端4语言一定要符合现实生活，否则会产生消极的后果。窗体顶端我的答案：×窗体底端5艺术的真正魅力来自于语言。窗体顶端我的答案：√窗体底端语言的功能与陷阱（五）已完成1美国“垮掉的一代”反抗的是（）。窗体顶端A、政府B、体制C、父辈D、战争我的答案：C窗体底端2“语言的局限就是我们全部世界的局限”是（）的观点。窗体顶端A、马克思B、费尔巴哈C、黑格尔D、恩格斯我的答案：D窗体底端3辨认色彩最强的是（）人。窗体顶端A、亚洲B、欧洲C、非洲D、美洲我的答案：B窗体底端4在文学创作中，永远是内容决定形式，形式服务于内容。窗体顶端我的答案：×窗体底端5语言规定了种种瞬间的体验，甚至可以创造其本身不具有的意味。窗体顶端我的答案：√窗体底端语言的功能与陷阱（六）已完成1《团结一切抗日力量，反对反共顽固派》是毛泽东的作品，这篇文章的语言是面向（）群体。窗体顶端A、知识分子B、农民C、工人D、官方我的答案：B窗体底端2小品《主角和配角》反应了（）时期两种群体力量的博弈。窗体顶端A、抗战B、大跃进C、改革开放D、现代化建设我的答案：C窗体底端3小品《主角和配角》体现了语言和（）的关系。窗体顶端A、思想B、意义C、权力D、情感我的答案：C窗体底端4语言不需要表达对象，本身就具有独立的审美意义。窗体顶端我的答案：√窗体底端5语言本身隐藏着权力，本身可以影响我们的认识和思考。窗体顶端我的答案：√窗体底端语言的功能与陷阱（七）已完成1《热血、辛劳、汗水和眼泪》是（）的演讲。窗体顶端A、希特勒B、斯大林C、毛泽东D、丘吉尔我的答案：D窗体底端2《热血、辛劳、汗水和眼泪》是（）时期的演讲。窗体顶端A、法国大革命B、一战C、二战D、解放战争我的答案：C窗体底端3蒋介石在大陆第一次作为正面形象出现的电视剧是（）。窗体顶端A、《闯关东》B、《席卷大西南》C、《亮剑》D、《长沙保卫战》我的答案：D窗体底端4演讲是一种公共话语行为。语言组织总是暗含着鼓动性和说服性。窗体顶端我的答案：√窗体底端5在演讲中，理性的说服比感情的感染更有效。窗体顶端我的答案：×窗体底端金圣叹《不亦快哉》（一）已完成1“东坡妇”的典故出自苏东坡（）文章。窗体顶端A、《前赤壁赋》B、《后赤壁赋》C、《赤壁怀古》D、《水调歌头》我的答案：B窗体底端2《虬髯客传》是（）时期武侠小说典范。窗体顶端A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、民国我的答案：B窗体底端3“不亦快哉”是金圣叹给他作品命名的题目。窗体顶端我的答案：×窗体底端4《不亦快哉》一文记录了许多奇人奇事。窗体顶端我的答案：√窗体底端金圣叹《不亦快哉》（二）已完成1金圣叹生活的时代是（）。窗体顶端A、清朝中期B、明清之际C、宋元之际D、两宋之际我的答案：B窗体底端2金圣叹一生所热衷的事业是（）。窗体顶端A、小说创作B、科举考试C、