初中七年级语法——时态简单版.docx

七年级语法——时态一般现在时1. 表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用（sometimes/usually/often/every day(week,year)/ now/always）。　 　　 e.g. I leave home for school at 7:00 every morning.　 2. 表示客观事实和普遍真理。　 　　 e.g. The earth moves around the sun. 3. 表示现在发生的具体动作或存在的状态　 e.g. He lives in Beijing now. 4. 习惯性的爱好或行为 e.g. I like dancing while she likes singing. 5. 表示预先计划或安排好的行为。　 e.g. Our class begins at 7:45. 6. 表示格言或警句中。　 e.g. Pride goes before a fall.　骄者必败。　 一般现在时的句子转换：（1）当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成疑问句;在be动词或情态动词后面加not变成否定句.例：①陈述句：She is a student.一般疑问句→ Is she a student? 否定句→ She is not a student.特殊疑问句→②陈述句：I can swim.一般疑问句→ Can you swim否定句→ I can not swim.特殊疑问句→（2）当句子中即没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do (you,以及复数),does（单数she,he,it）变成问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,以及复数), doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形。例：①陈述句：We get up at 7:00 every morning.疑问句→Do you get up at 7:00 every morning?否定句→We don’t get up at 7:00 every morning.②陈述句：She has a little brother.疑问句→ Does she have a little brother?否定句→ She doesn’t have a little brother.一般过去时讲解：动词的过去式表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。分类构成例句一般情况下在词尾直接加edask—askedwork—worked以不发音的e结尾只加dlove—loveddance—danced以辅音字母加y结尾变y为i，再加-edtry—triedstudy—studied以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词先双写末尾一个字母，再加edstop—stoppedpermit—permitted“-ed”的读音规则1.在清辅音后面读[t],如：help—helped[helpt]2.在浊辅音或元音后读[d]，如：learn—learned3.在[t]和[d]后读[id]，如：want—wanted need—needed注: 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l,如control—controlled;尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled/traveled。特例：picnic—picnicked，另外还有很多动词的过去式是不合乎上述规则的，常见的有:begin—began, bring—brought, come—came, draw—drew, drink—drank, drive—drove, eat—ate, feel—felt, get—got, give—gave, go—went, grow—grew,have (has)—had, keep—kept, know—knew, leave—left, make—made, read—read, run—ran, say—said, see—saw, sit—sat几个特殊实意动词过去式用法:a.beat的过去式与原形同形： beat（打击） beat（过去式） beaten（过去分词）b.lie有规则变化和不规则变化两种，含义不同 lie，lied, l