高校零基础学生学习钢琴的局限性.docVIP

高校零基础学生学习钢琴的局限性 　　【摘 要】凯里学院坐落于美丽的贵州省黔东南苗族侗族自治州的首府凯里市，是一所全日制的公办本科院校。由于贵州省经济相对落后，钢琴在当地的普及率较低，很多学生都来自于本省，进校之前大多未接触过钢琴，钢琴零基础的现象在这里较普遍。这也成为了我校学生钢琴演奏水平较低的问题所在，笔者通过总结这几年的教学经验和凯里学院音乐学院学生的现状，对零基础钢琴学习进行简单分析。 　　【关键词】零基础；生理；心理 　　中图分类号：J624.1 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）07-0257-01 　　随着我国高等教育的快速发展和各学科建设深化改革，如何把钢琴专业学生培养成社会需要的人才是高校都在深思的问题，很多音乐学专业的学生进校基础较差，毕业时专业水平一般，在就业上屡屡受挫，以致很多学生一毕业就改行。追其根源，导致这种现象有多方面的原因。下面，笔者根据凯里学院音乐学院的情况，对高校学生“零基础”学习钢琴的局限性问题做简单分析。 　　一、基础差、起步晚 　　凯里学院音乐学院的学生大多来自贵州本省，贵州属于经济欠发达地区，钢琴学习的普及率较低。很多的家长也没有相当的经济条件来让孩子学习钢琴。特别是一些来自农村的学生，家里兄弟姊妹较多，父母都靠务农、打工养家，生活拮据。很多学生在进校之前从未接受过钢琴学习，甚至有些学生都未曾见过钢琴。钢琴