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高校体育教学中武术教学存在的问题及对策分析 　　摘 要：武术在我国中华民族传统艺术项目之中占据着重要地位，特别是在全民健身理念推广宣传背景下，许多高校体育教学中早已开始增加这类科目，尽管说目前对于学生身心素质改善发挥一定的支持服务效应，不过还是存在许多细节需要进一步改革调试。笔者的任务，就是针对当前我国高校体育教学中武术教学遗留的弊端，以及日后富有针对性的应对策略等内容，加以有序论证解析，希望能够为日后高校体育综合教育实力提升，奠定基础。 　　关键词：高校体育 武术教学 遗留问题 应对策略 　　前言： 　　众所周知武术有助于提升国民的健身和内省功能，因此如今已经被认证为全面健身计划之中的关键性结构单元，而针对高校学生群体进行武术教学，不单单能够锻炼他们健全的运动技能，同时可以确保顺势培养起良好的道德素质，至此将中华民族传统文化传承作为一生奋斗的使命。不过随着时代进步，如今高校学生个性化特征显著，涉及传统形式的高校体育教学模式开始出现诸多不适现象，因此需要及时构建起科学妥善化的武术教学规范体系基础上，进一步完善该类课程内容、设置明确化的教学训练指标、沿用实效性更高的教学指导方案。 　　一、现阶段我国高校体育教学中武术教学遗留的弊端问题 　　（一）教学目标定位严重模糊 　　在高校体育课程体系之中增加武术科目，其核心动机在于适当调节教学活动的趣味性和哲学性，进而引导高校学生