高中学生音乐评价思考陈文娟 - PowerPoint 演示文稿.pptVIP

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2017-12-12 发布于贵州
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高中学生音乐评价思考陈文娟 - PowerPoint 演示文稿.ppt

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高中学生音乐评价思考陈文娟 - PowerPoint 演示文稿

* 广州开发区中学陈文娟一、高中音乐新课程对学生音乐学习评价的要求 ? 评价具有多重价值 ? 评价内容多元化 ? 形成性评价与终结性评价相结合 ? 评价方法简明有效，形式多样 ? 重视学生在评价过程的作用和主体地位 1、形成性评价（过程评价） ????评价目标：音乐学习过程中的情感反应、参与态度、合作愿望，表现能力等 ???评价内容：课堂即时反馈、音乐练习、音乐资料收集等 ???? 评价对象：小组、个人 ?????评价方式：自评、互评、教师评 2、?? 终结性评价（阶段评价） ?? 评价目标：音乐学习的总结与回顾 ? 评价内容：综合性的知识或能力测试教学质量检测 ??? 班级音乐会评价对象：小组、个人 ?? 评价方式：自评、互评、教师评 3、成长记录档案袋档案袋的作用 ?? 档案袋的内容 ?? 档案袋的创建与管理 ?? 档案袋的意义 4、等级评定与学分认定等级评定，一般有优秀、良好、合格、不合格四个等级；等级评定为合格以上的学生可以得到相应的学分。三、高中音乐新课程学生音乐学习评价对教师提出的要求教师应该深入理解各模块主题，加强学习和交流，积极探索模块教学的课型、模式以及教学方法，设计更合理的评价方式，重视整理和研究反馈信息，不断完善评价机制。 *