探索三角形相似的条件一课时.pptVIP

探索三角形相似的条件（一） 探索活动： 归纳小结： 判定1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角 对应相等，那么这两个三角形相似。 数学符号表示： 在△ABC和△A’B’C’中， ∵∠A=∠A’ ∠B=∠B’ ∴ △ABC∽△A’B’C’ 请同学们作△ABC,使得∠A=45°， ∠B=60° 例题1：如图在△ABC和△A’B’C’中，已知∠B=∠B’=60°, ∠A=50°，∠C’=70°.△ABC与△A’B’C’相似吗？为什么？ 巩固练习： 已知D、E分别为AB和AC（或其延长线）上一点，且∠1=∠2，请 说出下列各图中哪两个三角形相似？ 推论：平行于三角形一边的直线与其他两边（或两边 的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 数学符号表示： ∵DE∥BC ∴△ADE∽△ABC 看：平行 想：相似 例题2：△ABC 中， D、E 分别是AB、 AC上的点，DE∥BC， (1)若AD=4, AB=8, AE=3,求AC (2)若D是AB的中点，E是AC的中点吗？ 变式：过△ABC的边AB上一点D作一条直线与ＡＣ边交于E， 使得的△ADE与△ABC相似。 延伸：如果D、E在AB和AC的延长线上呢？ 如图，△ADE和△ABC相似，AE=2，AD=3，AB=6，求AC （1）平行意味着相似，相似不意味着平行 （2）相似的基本图形：A型、X型 （3）我们可以利用三角形相似计算线段长度 例题小结 例题3：如图在Rt△ABC中， ∠ACB=90°，CD是斜边AB上 的高。 (1)除了两个直角外还有哪些角相等？ (2)图中有几对相似三角形？请把它们表示出来 (3)若AC=6，BC=8，你能求出图中哪些线段的长度？ 本课小结 1、三角形相似的判定和推论 2、相似基本图形 课堂练习： 如图，E是正方形ABCD的边AB上的动点,EF⊥DE 交BC于点F． （1）图中有相似三角形吗？请说明理由 （2）若AB=4，AE=1，求BF * *