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“抢30”游戏中的数学 相城区北桥中心小学二（3）沈芯宇 指导老师朱永年 今天数学活动课上，朱老师要跟我们玩抢“30”的游戏，同学们很高兴。首先朱老师公布了游戏规则：一次最多可以连续抢3个数，如1、2、3.也可以连续抢2个数如1、2，最少可抢1个数如1。谁先抢到30谁赢。 活动开始了，王子佳首先和朱老师玩起来，王子佳先抢到1，朱老师抢到2，王子佳抢到3、4 ，朱老师抢5、6。王子佳抢7，朱老师抢8、9、10，….当王子佳抢到25，朱老师抢26，最后王子佳无论抢哪个数，30总是被朱老师先抢到了。接着张东成，沈以恒等同学纷纷和朱老师玩起来，结果全是失败告终。 这时，朱老师说：“谁敢再想跟我玩！”我看看其他同学都不想跟朱老师玩，我便站了起来，朱老师我跟你玩！第一次我先抢，我赢了，第二次朱老师先抢我也赢了，别的同学以为朱老师有意让我，这时朱老师让我讲讲赢得道理。我想：“如果要先报数的赢， 就要每次报1-3，保证每一轮两人的和为4（他报1你报3，他报2你报2，他报3你报1）这样30/4=7……2所以你只要先抢2，以后4点4点增加，你就能抢到30”。如果后报的赢，只能靠对方失误，你要抢2,6,10,14,18,22,26,30．同学们听了我的话都露出了笑脸。朱老师说“数学变化无穷。但只要你细心加以思考，一定能有所收获。” 生活中的有趣数学 相城区北桥中心小学二（3）班 梁浩然 指导老师朱永年 今天是星期天，爸爸和我都休息在家，起床后爸爸不见了，我很纳闷。这时前院传来了吱吱拉拉的声音，我立刻来到前院，原来是爸爸在用锯子锯木头。 “起床了啊，那给你出一道数学题吧。”爸爸对我说。“好啊”我爽快的答应着。“要把一根长15米的木头，锯成每段3米的小段，爸爸需要一共锯几次？”爸爸看着我说。我觉得很简单，便口算了一下15除以3等于5，不假思索的说：“5次啊，这个还要想啊！”爸爸微笑着摇摇头说：“你要不再仔细想想啊？答案是5吗？”我坐在小板凳上，仔细的想了想，还用手代替锯子试了一下，噢，原来是这样。我对爸爸大声说：“我知道了，因为最后一段不需要锯两次了，应该只要锯四次就有5根3米的小段了，对吗？”“嗯，是啊，所以爸爸叫你多思考啊。其实生活中我们还会碰见很多这些有规律的例子，比如说一张桌子四个角，切去一个角后还剩几个角啊？”爸爸边锯边说。这次我可不能随便回答了，我拿来一张白纸，折起一个角来看看，原来不能用减法啊，实际上白纸变成五个角，我想这回我的答案一定不会错了。 同学们，你们试过吗？很有趣的。原来我们生活中包含了这么多与数学有关系的事啊！ 算算小猫吃鱼时间 相城区北桥中心小学二（3）班 沈以恒 指导老师 朱永年 今天数学活动课上，朱老师让我们做数学拓展题，我们很高兴。朱老师出的题目是说一只小猫吃一条鱼需要5分钟，6只小猫同时吃6条鱼需要几分钟？“拓展题就这么简单啊？”我不假思索地在本子上写下了“5×6=30（分钟）”。 坐在一旁的同学陈嘉乐说：“答案不会这么简单吧，还是把题目认真再读一读吧，这时我把关键的词语圈了出来。”“怎么我做错了？”于是我又读了一遍题目，把“同时”两个字圈了起来。“‘同时’是什么意思？” 老师问我，我想了想说：“就是同样的时间、一起的意思。”“对呀，你再去仔细想一想，想不通可以去画画图。”老师建议我说。“好吧！”我只好又耐心的在纸上对照题目先画了6只小猫，然后又在每只小猫的下面各写了5分钟，最后用大括号把它们都圈起来，画上了5条鱼。“啊！我知道了！”我高兴的叫起来。我差点被题目蒙住了，“一只小猫吃一条鱼需要5分钟，6只小猫同时吃6条鱼一样只需要5分钟啊！小猫们可不是排着队，一只一只的去吃鱼喔！” 看到我自己动脑筋解决了难题，朱老师语重心长的对我说：“做数学题可不能马虎，要用严谨的钻研态度啊！”我听了使劲的点了点头。 重视题目细节 相城区北桥中心小学二（3）班 朱欣怡 指导老师朱永年 昨天数学单元测试，我很高兴，拓展题我都做对了，自信一百分肯定没问题。 今天，试卷发下来了，我立刻就儍了眼，那道我认为最简单的题错了，一百分泡了汤。看着试卷上醒目的红叉叉，我觉得很有必要把这道题拿出来再琢磨一下。 这道题是这样的：一根18米的绳子，第一次剪去3米，第二次剪去5米 ，这个绳子短几米？当时我想都没想，大笔一挥：18-3-5=10（米），做完了还想，都二年级了，老师怎么还出这么简单的题目啊。哎呀，没想到我还是做错了。 晚上回家，妈妈要我说说做错的原因，我说是我太粗心了，把题目看错了。妈妈说，这不仅仅是粗心，更重要的是你轻视了它，在你的大脑里，以为剪去总会是减。这样是不对的，数学是变化无穷的，可以这样提