4《早》第一、二课时.ppt

我忽然明白了清香 的来源：是蜡梅花。 作者在写儿童时用了大量笔墨写花儿，其目的是：写出了孩子和花儿一样生机勃勃，令人快乐。 《早》一文通过对三味书屋陈设的介绍，蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字的来历的讲述。 教育人们要 ，学习鲁迅先生 、 的精神。 1.形容时间飞逝的成语：光阴似箭 白驹过隙 岁月如梭 逝者如斯 寒来暑往 2.关于惜时的成语、诗句 争分夺秒 惜时如金 分秒必争 只争朝夕 花有重开日，人无再少年---元 关汉卿 莫等闲，白了少年头，空悲切。---宋 岳飞《满江红》 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。--唐 颜真卿 《劝学》 3.关于梅花的诗句： 我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 ?待到山花烂漫时，她在丛中笑。 墙角数枝梅，凌寒独自开。 4.作者之所以在文中写梅花，是为了突出鲁迅和梅花一样时时早、事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。 5.本文以《早》为题，目的是：激发我们学习鲁迅先生“时时早、事事早”的精神。鲁迅是我国著名的文学家，他的著作有：《朝花夕拾》、《祝福》、《阿Q正传》等，他塑造的阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。 我能行： 1、有感情的朗读课文。 2、按方位顺序，写一段话介绍你的教室或房间。 3、找鲁迅的作品读一读。推荐：《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》 课后作业 1.用钢笔在课本上描红.临写生字新词。 2.学习第3自然段的写法，写一个你熟悉的处所。 早 第一课时 笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 一年之计在于春， 一日之计在于晨。 鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周树人，字豫才，从发表第一篇白话小说《狂人日记》时，始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。 　　今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们知道这个“早”字的来历吗？ 　　鲁迅——中国现代伟大的文学家、思想和革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 我会认： 酿 朴 墨 寿 酿酒 朴素 墨水 寿星 niànɡ pǔ mò shòu 我会认： 酿 朴 墨 寿 酿酒 朴素 墨水 寿星 niànɡ pǔ mò shòu 哪 默 瓣 哪些 默契 花瓣 nǎ mò bàn 哪 默 瓣 哪些 默契 花瓣 nǎ mò bàn 酝酿 绍兴　朴素　寿镜吾　哪里 小匾 戒尺 宣纸 绣像 蜡梅 当铺 花瓣　 预示 韵致　蔬菜 纯净疏淡 润泽透明 冰清玉洁 笔墨纸砚 品行方正　 早 第二课时 　　这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。 三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。 诸城市明诚学校 　　课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第3段，画出有关句子。 方位顺序： 　　南墙上——东面正中——画面前——东北角上 找一找鲁迅的书桌。 　　学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。 　　自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？ 　　自由读课文４—8节： 　　1.说说后园的蜡梅给你什么印象。 　　2.划出４—8节中你认为含义深刻的句子，说说你的理解。 　　这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是蜡梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。 默读课文第4至５自然段 　　画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。 　　迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 颜色美，形态美，品格美。 1.通过朗读你知道了什么? 2.你了解“冰清玉洁”吗？ 像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕。 比喻人的品德高尚纯洁。 ３. 你觉得是在讲谁的品德高尚？ 哪些事物也是冰清玉洁的？ 二十四番花信风 古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称“花信风”。由小寒到谷雨共8个节气，120日，每5日为一候，计24候，每候应一种花信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花；惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信：海棠、梨花、木兰；清明