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入党积极分子培养及教育工作实施方案
入党积极分子培养及教育工作实施方案
为积极探索新时期新形势下入党积极分子培养教育工作的新模式、新途径,调动广大积极分子充分发挥党员先锋模范作用的积极性和主动性,按照处党委的有关要求,结合支部工作实际,制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,全面坚持和正确把握新时期积极分子标准,与时俱进,锐意创新,努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的积极分子队伍,不断增强党员队伍的生机和活动力,增强党组织的影响力、凝聚力和战斗力。
二、目标任务
坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则,成熟一个发展一个,严格党员发展程序,确保每年支部发展1到3名入党积极分子,新发展党员中年龄在35周岁以下达到70%以上,一线工作人员达75%以上,高中文化程度以上达到80%以上,严格执行入党“三公开”制度,严把入口关,保证新党员的质量。使入党积极分子队伍呈现出不断壮大、不断发展、不断更新、朝气蓬勃、后继有人的可喜局面。
三、主要措施
1、抓源头,提高党员队伍质量。
一是严把“入关口”。坚持“宁要少些,但要好些”的原则,真正把那些工作表现突出的骨干、本行各业的先进分子及时吸收为入党积极分子,通过建立“发展党员公示制”,实施“发展党员预审制”严把党员“入口关”。在审批过程中,坚持“六不发展”,即:未列为积极分子专门培养的不发展;未经过集中培训教育的不发展;培养时间不到两年的不发展;未经政审或政审不清的不发展;未经推优的不发展;考察中表现一般或群众意见大的不发展,使发展党员工作的程序更加规范,新发展党员在更大范围内接受党内外群众的监督,保证新发展党员的质量。
二是注重“三个倾斜”。根据培养对象的结构和分布特点,在确定发展计划时,坚持做到“三个倾斜”,即年龄上向35岁以下的青年倾斜,岗位上向基层一线倾斜,文化上向高中以上倾斜。将那些真正经得住组织考验的同志列为入党发展对象,进行重点培养。
三是实行党团共建。把党建和团建的目标管理统一起来,工作整体互动,相互促进,共同发展。并且在目标责任书中明确了发展党员的具体要求。通过加强对共青团的领导,协助团组织做好青年的思想教育,发挥共青团在培养、教育、推荐入党积极分子上的作用,为党组织输送年轻的后备人才。
四是严抓“审核关”。在考察上,扩大考察范围,从思想、作风、纪律、工作、生活等各个方面全面跟踪考核,为党员队伍培养全面发展人才;对于没有严格执行党组织发展党员规定,不严格入党政审办法,出现“关系”党员、“家族”党员现象要予以审核,对于个别影响较坏的行为,予以党内处罚。
2、建机制,加强后备力量管理。
一是建立台帐管理机制。建立申请入党人员信息库。根据申请入党人员变化,随时进行更新,对申请入党人员性别、年龄、文化结构情况及时进行分析,不断为党组织准备后备力量;建立入党积极分子信息库。对考察对象、预备党员工作、生活表现情况进行动态监控,同时对各党组织发展党员过程进行全面监控。
二是建立“结队培考”机制。通过发挥党支部委员和优秀党员的作用,采取“1+1”、“1+2”的模式,每人挂钩联系1名或2名优秀积极分子,引导他们加入党组织。从党支部到责任党员坚持做到“四个定期”,即:责任党员定期与积极分子谈心、交流思想,责任党员定期向支部汇报积极分子工作、学习、思想作风等方面情况,党支部定期对积极分子进行考察,党委定期分析积极分子队伍状况,适时调整入党积极分子队伍,待条件成熟后再发展。
三是建立优胜劣汰机制。着力抓好入党积极分子的动态管理,坚持定期整顿,做到有进有出,通过个人举荐、集体推荐、组织引荐和民主测评等方式,打破坐等上门交申请的发展模式。推行入党积极分子管理培养报告制,规范党支部培养入党积极分子工作,增强工作主动性,解决好入党积极分子“断源”现象。
3、建模式,强化后备力量教育。
一是强化经常性教育模式。坚持每季度召开一次入党积极分子思想汇报会,切实摸清他们的思想“脉搏”,有针对性的进行教育引导。通过举办入党积极分子培训班,围绕党的基本常识、法律法规知识、时政知识等对入党积极分子进行培训,培训完成后组织考试,并将考试成绩作为确定发展对象的重要参考依据。组织开展向身边的优秀共产党员学习等形式,加强对积极分子教育培养,全面提高入党积极分子的整体素质。
二是探索特色性教育管理。根据不同部门、不同岗位特点,采取相应的培训办法。积极探索入党积极分子教育的特色模式,采取集中与分散、原则性与灵活性相结合的方法学习,把握好教育管理的各个环节,积极引导入党积极分子“五个参与”,达到“五个提高”。一是引导入党积极分子参与党支部开展的学习培训,坚定入党积极分子理想信念,提高思想认识水
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