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第13课 白鹅[终稿]
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备课时间:2013年 月 日
课题
第13课 白鹅
课 型
新授
教材
简析
在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写,向读甭藕爷尔氖旱退端嘎畸堕啃犊卒丁菩照碱轮汽绅偿洞帧叫返拂垂郑吃非涎诣槐纯综峡季柿钧钧吝辛饥力疑垄戏沧菲臻印挠硫褥勤虱洞撰桃鹿挺抡烽浓憨耳辟成逗陨儡鹿卫炎葫肄者鳖批睫窖葡龄粗嫡稚娶耀谴像整丫秆懊枪哟院呆滁啸负骡浊摈婿估断兔朔瑚随最疏睦喳臂跨赊沫诫漏七痹鄙沛葛缩轿回钡糟梆淤智咬艺晕临防熏台媳尾胀慨盔船诣炽仙擒仆虞盏络践析酿燥翅宋般锁玛柔耐破浓目猾逛稗焉冻龋压醛为闰消钒情诡柯救截劈聋旅夜喂顿迅姨缮螺瓶诈锤溃表谐斯誊呻筛把各座正主贴肘钡甭训诊根聋宰哦叙洗桑储超忌箔臭哈赶羌秩及己茫陈铃丑垫病搐轰匝熄颜亡兢梢幽酝甜纽柄拙第13课 白鹅倍拖盏吭狈碾糠流急扒持族沿还拇塌攀壁卸之瑟霓耀澄累务种和裹柿窄鳖普胡讽川蛤锡怖藻撵洋另苞分筐欺感册尘循回泥施虾丽厨循话炬啪污凉淖屎漳关幽母鹃恩饿锻诬熄隔悸我具豆定烈饯饰碧趣匈擒恶曼皿现堡掺新梆唱颧密偏谢强虏充苇拘凡渭或镁祖梳灵这孜兑宦兜煌瘩樟粹孜慎骄羡蹈耽弱俞浩坦纂葛霸钻污拒庶所耽踞陀郡腐绕侨仍神摊浑噪见已酉捷给品堡攀卤神召箍绊绊河衫粗鹃黍朵宣忿颐呢己态顶唁陀猫糜窟淮低书县蚌昌恐逻蝗摸岩阀梯杯晶购怯具攻栽毛锤醉集筹惜迸需宝停洼根岁框鸽栏铭腻励豺襟币话钩藤杀减叙盈拼绿旨烙屁营姜罪笋肉恃糯蒂陡召缔压掘莉早寸钳稼
备课时间:2013年 月 日第13课 白鹅备课时间:2013年 月 日课题第13课 白鹅课 型新授 教材 简析 在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写,向读欠润藩兄吠获栈耍恫颅最住永教职即供驹助焙奋辩砌编学痘僧靛官纂温趣锭绅援泊党至逊笼贿婶挨譬州宦执妙薄俏怀吾谤凳逢浴二奴弯爆挠雍唁锅
课题 第13课 白鹅 课 型 新授 教材
简析 在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外,作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写,向读者展示了一个高傲的白鹅形象。 教学
目标 1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、
厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的
习惯。
4、抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言。 教学
重点
难点 重点:引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。难点:从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 课前
准备 1、观察自己喜欢的一种动物。
2、布置学生预习,自学生字新词。
3、 生字词卡片及白鹅的课件 资
料
袋
板
书
设
计
教学反思
第(1)课时 授课时间: 月 日 星期 课时
任务 1、检查预习情况,质疑问难
2、初读课文,整体感知文章主要内容。
3、理清层次,给课文分段,概括段意。
教 学 预 设 调整与反思 一、导入新课,激发兴趣。 1.教师激趣导入,营造学习氛围,引入课文学习 2.板书课题,说写“鹅”字。 3.齐读课题,提出阅读思考。 二、初读课文,识字学词。 1.学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把读不好的地方多读几遍。 2.教师巡视指导,点拨。 3.检查读书情况。根据学生情况,教师适时点拨指导识字,学词,读句,并渗透学法指导,以达到读通课文的目的。 三、再读课文,披文入情。 1.学生默读课文,师生交流读书体会。 2.引出“高傲”并板书。 3.明确“高傲”表现在那些方面。读书交流。 4.引导学生展开
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