第四单元 生命的思考_第十课 绽放生命之花_第一课时(广东省市级优课)_王蕾_K47842_T1089379.ppt

* 一、 感受生命的意义 人为什么要活着？ 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……为了更精彩的人生，实现自我的价值，这样的人生才有意义，才是有价值的人生！ 我们为谁而活？ 甲：人应该为自己而活！ 乙：人应该为别人而活！ 就以上观点，谈谈你的看法 我们活着，不仅是为了自己，而且也为他人而活，更要为社会为国家而活。 “生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”每个人对国家、社会、他人都有价值。 巴金 怎样的生命是有意义、有价值的？ （1）为自己： 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； （2）为他人：在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的； （3）为社会：将个人追求建立在人类共同需要的基 础上，这样的一生是值得的 。 生命的价值不在于生命的长短，而在于自己为他人、为社会所做的贡献。 如何让自己的生命更有意义？ （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。 一块石头，对于艺术家可能意味着一件艺术品 ，而在地质学家眼中则可能是研究成分和形成年代的对象。石头对于艺术家和地质学家的意义是不同的，这种不同源于他们对石头的了解和认识的不同。即使对于同样是地质学家的两个人，对石头了解的程度不同，也可能获得不同的意义。 1、努力学习，上好每一节课。 2、珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。 3、待人友善，关心班集体，为集体做贡献。 4、孝敬父母，尊重长辈。 5、树立远大理想并不断奋斗。 作为一名在校的中学生，我们应该如何去实现自己的人生价值呢？ 二、 活出生命的精彩 贫乏与充盈 寒假快到了，你会怎样过？ 怎样的生活才是充实的生活？ 这不是我要的寒假生活 这才是我要的寒假生活 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱生活，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强，生命就得到充盈。 人们对待生活的不同态度影响生活的质量 冷漠与关切 一位老人突然跌倒，该不该去扶？ 所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠。 1、生命拒绝冷漠。 2、我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 3、用真诚、热情、给予去感动、改变他人，有利于共营造一个互信、友善、和谐的社会。 如何关切生命 *