跳跃好伙伴单元教学计划.docVIP

《跳跃好伙伴》单元教学计划 单元学习目标 运动参与：积极参与多种跳跃方法的练习，体验跳跃练习带来的乐趣 运功技能：学会各种跳跃和多种双人（多人和集体）合作跳的动作方法，并能运用于实际生活中 身体健康：通过跳跃练习，发展身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳能力 心理健康：在练习中体验紧张、兴奋、激动等不同的心理变化 社会适应：能在练习中获得的合作与交往能力迁移到实际生活中 单元学习内容 （1）跳跃:多人勾脚跳、双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式边跳边绕过障碍、集体合作跳过短绳和竹竿 （2）游戏：坐跳“羊角球”、开火车、最佳拍档、合作跳过竹竿、羊角球接力跳 学时 学习目标 学习内容 教学建议 反馈与调整 1 （1）知道多人勾脚跳得动作方法 （2）能做出两种多人勾脚跳的动作 （3）发展下肢力量，提高相互配合的能力 （1）跳跃：双人到多人地“马兰花开”跳、双人小腿勾棒条 （2） （1）先练习单脚跳跃后启发双人勾棒跳动作 （2）提示学生两脚要交替练习 （3）组织游戏“开火车”评选“特快列车” 2 （1）知道与同伴合作跳过障碍的动作方法 （2）能做出双种与同伴拉手跳过障碍的动作 （3）与同伴友好合作，相互配合进项练习 （1）跳跃：双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式跳 （2）） 3 （1）了解跳跃对提高身体素质的作用 （2）通过集体相互配合，能顺利跳过一定高度的绳（或横放小垫子） （3）发展身体的反应、协调能力 （1）跳跃：跳过横绳或横放小垫子 （2）游戏：跳过横绳接力赛、跳过竹竿 （1）“抓尾巴”游戏 （2）在“跳过横绳”和“跳过竹竿”游戏中，要启发学生掌握好跳起的时机 （3）竹竿要紧贴地面，摆动的方向可不断变化 4 （1）知道坐在“羊角球”上跳跃的动作方法 （2）能于同伴合作做出两种双人跳“羊角球”的动作 （3）发展协调性和平衡能力 （1）跳跃：骑羊角球多种形式跳 （2）游戏：羊角球接力跳 （1）先从玩球开始，让学生熟悉球性 （2）预先可准备些多种骑羊角球的图片，启发学生创编新方法 （3）讲解游戏方法，组织学生分组比赛 （4）要提示学生注意安全 教师根据教学情况自行安排 单元学习评价 体能 知识与技能 学习态度 情意表现和合作精神 课时一 水平 水平一 备课教师 潘曾伟 上课教师 教 学 目 标 1知道多人勾脚跳的动作方法。 2能做出两种多人勾脚跳的动作。 3发展下肢力量,提高相互配合的能力。 教学 内容 1跳跃：双人到多人的“马兰花开”跳、双人小腿勾棒跳。 2游戏：“开火车”、“马兰开花”。 重点 难点 重点：勾脚跳得动作方法 难点：掌握两种以上多人勾脚跳的动作 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷 修改案 次 数 时间 强 度 准 备 部 分 基本课堂常规 准备活动 1教师语言要清晰。 教师讲解课堂要求和任务。 3讲解队列练习的要求。 4师生一同。 1学生站四列横队。 学生认真听讲，注意。 听从指挥注意力集中。 学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由 小倒中 基 本 部 分 基本动作练习 讲解、示范 学生示范 讲解游戏“开火车” 游戏“开火车” 1组织学生进行各种单脚跳跃练习，启发双人勾脚跳动作的重点是步调一致 2讲解、示范“小腿勾棒跳”的动作和方法，小腿后弯，夹住体操棒。提醒学生两脚交替练习 3请一组学生和老师共同演示多人勾脚跳的动作，提示小组间要步调一致 4讲解“开火车”游戏的方法、规则，提示动作的一致性 5组织游戏“开火车”，评选“特快列车” 1分散进行各种单脚跳跃动作的练习，自找同伴，尝试双人勾脚跳动作。 2两人一根体操棒练习“小腿勾棒跳”，自找对手比快，同时自我比比左右脚的协调。 3增加人数，以小组为单问练习“马兰花开”，注意同伴间的相互配合。 4听老师讲解，看同伴演示，小组合作尝试“开火车”游戏。 5相互协作、相互鼓励，积极参与游戏比赛，集体说一说成功的体会 1 1 1 1 2 27 较大 结 束 部 分 总结 放松 1总结本次课的情况放松下课 1认真听 5 小 场地 器材 课 后 小 结 课时二 水平 水平一 备课教师 潘曾伟 上课教师 教 学 目 标 1知道与同伴合作跳过障碍的动作方法 2能做出两种与同伴拉手跳过障碍的动作 3与同伴友好合作，相互配合进行练习 教学 内容 1跳跃：双人拉手跳过障碍，双人拉手钟摆式跳。 2游戏：最佳拍档。 重点 难点 1重点：与同伴合作跳过障碍的动作方法 2难点：双人钟摆式跳 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷 修改案 次 数 时间 强 度