六年级语文下册期末复习资料汇总.doc

人教版六年级下册毕业总复习资料（一） 标点符号 标点符号是书面语言的有机组成部分。它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚。标点符号是标号和点号的总称。点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（。）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）。标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（ . ）、书名号（《》）、间隔号（?）。1、标点符号按其用途大致可分为下列五组：2、表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号。3、表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号。4、表示提示和引用的：冒号、引号。5、表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号。表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号。体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。1、体会省略号的用法。A、表示文中省略的部分。? ???B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（? ???）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（? ?? ?）③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（? ???）2、判断破折号的用法。A、表示语言中断或声音延长。? ?B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（? ? ）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（? ? ）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（? ???）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（? ? ）3、体会引号的用法。A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（? ? ）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（? ? ）③人们都说：“桂林山水甲天下。”（? ? ）④弟弟被评为“三好学生”。（? ?? ?） 二、108个常见多音多义字，并组成意思连贯的句子，供考生们练习。 单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。 2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。 喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。 蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、繁衍了几千年。 量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。 沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。 载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。 曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。 宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。 和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。” 省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。 拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。 臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。 度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。 哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hāng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。 丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。 差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。 扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。 埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。 盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。 伧：这个人衣