群众路线教育活动学习体会4.docVIP

对践行党的群众路线的思考 中共中央政治局４月19日召开会议，决定从今年下半年开始，用一年左右时间，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。 什么是党的群众路线？就是我们党的工作必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的路线。群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线，密切联系群众是我们党的最大政治优势。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党领导中国革命和社会建设取得的一切成就，是人民群众创造的功勋历史。党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。能不能走群众路线关系到党的作风，而党的作风问题关系到党的生死存亡的大问题。正因为此，我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。 这次党的群众路线教育实践活动以为民、务实、清廉为主要内容，以清除存在于党内的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风“四风”为主要目的，以着力解决人民群众反映强烈的突出问题为抓手，????不能不说目标明确，措施得力，意义非凡。 那么，什么是人民群众反映强烈的突出问题？民众最痛恨腐败，憎恨贪污，仇视领导干部过奢靡生活；民众对领导干部公权私用，以权谋私，对买不起房、看不起病、上不起学等问题领导不作为或乱作为的工作作风深恶痛绝；民众对社会不公、司法不公不满，对冤假错案心有余悸；民众鄙视那些高高在上，既脱离民众也脱离实际，不愿或不敢到群众中去的官员。这些都是民众反映强烈的突出问题。 产生这些现象的原因是，随着经济社会的发展、物质财富的丰富、执政环境的优化，有的党员干部手中掌握的权力大了，资源多了，发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众；有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，甚至见面不跟群众打招呼，从心理上拒绝了群众。虽然，这些现象仅存于党内少数党员干部身上，但他们成了害群之马。这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了党中央的政治眼光、群众情怀和忧患意识。 总之，一方面，我们党内对人民群众作用的认识不可谓不深，各种溢美之词不绝于耳，如人民群众是创造历史的真正主人，全心全意为人民服务是我们党的宗旨，老百姓是天，老百姓是地，老百姓是爹，老百姓是娘，老百姓是我们的源泉力量，等等，唱的比说的更好。另一方面，存在于党内少数党员干部身上各种消极腐朽现象又不可谓不触目惊心，人民群众骂声不绝。这也许就是我们党要深入开展党的群众路线教育实践活动的迫切需要。但是，赞美也好，声讨也罢，最关键的是要力戒空谈，务求实效，避免用形式主义反对形式主义，用官僚主义反对官僚主义，最后还是陷入形式主义和官僚主义的怪圈。 如何找到一条真正践行党的群众路线的长效机制？这可能就是民主和法制的建设。用党中央领导人说的，叫住把“权力关进制度的笼子”。至于这个约束权力的笼子怎么建，这是这次活动第三阶段建章立制的工作。这个笼子能不能建起来，建起来的笼子能不能管用？是检验这次活动成果的唯一标准。近代中国人对民主重要性的认识已有100年，1919年“五四运动”就提出了“民主”的口号，毛泽东同志在延安在回答民主人士黄焱培提出的如何避免历史周期率问题时，也说我们找到了“民主”这个根本的方法，建国后也在不断加强民主进程，可见，我们不缺乏对民主重要性的认识，缺的是如何实现民主的最有效方法。这个方法寄希望于约束权力的笼子的建设。?