8.1.1道.pptx

;;茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 　　 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 ;;农村;农村是什么样的？;现代化工厂;;暑期生活;;至于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。;我们会更加关注社区治理， 并献计献策。;厦门市人民建议征集工作表彰会上，杏林区寨后小学四年级学生苏俊杰成为厦门市自1997年设立“建言献策奖”以来获奖的第一位小学生，也是目前惟一的未满18岁获奖者。今年初，小俊杰在写给厦门市市长的一封信中反映了这些情况，并强烈呼吁，请保护环境，还我们一片蓝天。这封信反映的问题得到有关方面的高度重视，市人大常委会、市政府领导还前往现场调研，并提出了解决办法。 ;会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧。;联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”活动。活动期间，升起了50多个国家的旗帜，却没有中国国旗，梁帆立即找到会议组织者，严正要求“一定要升中国国旗”。但会议组织者以没有红布为由拒绝了。梁帆指着桌上的桌布说：“如果你们找不到中国国旗，我就把桌布染红，做一面中国国旗！”梁帆的行为深深打动了组织者，他们马上安排人员找到一面中国国旗，把它升了起来。;每个人都是社会的一员;你对这样的社会关系网是如何理解的？;;你首先需要了解——社会是什么？;人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和 ---马克思;;是时候揭秘我的身份了;在不同的社会关系中，具有不同的身份。;从它说起;;1.中学生参与社会生活的形式可以是(　　) ①参加社会公益活动　 ②辍学到发达地区打工　 ③到敬老院进行献爱心活动　 ④开展助人为乐、学习雷锋活动 ⑤不上学到灾区当志愿者 A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④;2.2017年7月，期末考试一结束，巴彦淖尔市二中初二年级同学，开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动(　　) ①学生会与越来越多的人打交道　 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富　 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻　 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④; 3．如果说社会是张网，那么我们每个人都是（　　） A、网上的一个结点 B、漏网之鱼 C、互不相干的个体 D、一条线;4．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是(　) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展;5．每个人都不止一种身份。即使是刚出生的婴儿，他（她）都不止一种身份：除了是家庭的新人外，他（她）还是一个国家的新公民。随着年龄的增长，人的身份还会逐渐增加……人的身份是在 中确定的(　) A．社会关系 B．政治关系 C．经济关系 D．法律关系;6．小明在日记中写道：‘’在家里，爸爸是慈父；在学校里，爸爸是耐心的老师；在妈妈家里，爸爸是孝顺的儿子；在路上，爸爸是守法的司机……”小明的话说明( 　) A．社会关系建立的基础是血缘关系 B．没有社会关系才会活得轻松 C．人们在不同的社会关系中具有不同的身份 D．只有成年人的社会关系才复杂;7．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关系属于(　　) A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．法律关系;8．根据图片，回答问题;