数学浙教版七下-二元一次方程组的应用 练习3.docVIP

4．4 二元一次方程组的应用（二） 索引档案 【知识提要】 应用二元一次方程组解决较复杂的实际问题． 【学法指导】 1．仔细审题，根据问题中的数量关系，找出两个等量关系． 2．当出现两个以上的未知量时，应设与其他已知量、未知量关系密切的为佳． 范例积累 【例1】 有人问某男孩，他家中有几个兄弟姐妹，他回答说：有几个兄弟就有几个姐妹，然后，此人再问他妹妹，她回答说：我的兄弟是姐妹的两倍．问这一家兄弟和姐妹各几人？ 【分析】 由男孩的回答中可知兄弟人数比姐妹人数多一人；由女孩的回答中可知兄弟数相当于不包括女孩在内的姐妹数的两倍，因而可由这两个等量关系列方程组． 【解】 设这家兄弟有x人，姐妹有y人，由题意，得 把①代入②，得2（x-2）=x， 解得x=4 把x=4代入①，得 y=3 ∴方程组的解为 经检验，这个解满足方程组，且符合题意． 答：这家兄弟有4人，姐妹有3人． 【注意】 列方程组解应用题时，必须注意挖掘隐含的条件，如调配问题总量不变，相遇问题时间相等，本题易忽略的条件是被问者没有把自己计算在内． 【例2】 某蔬菜某地生产一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元；经粗加工后销售，每吨利润可达4500元；经精加工后销售，每吨利润涨至7500元．当地一家农工商公司收获这种蔬菜140吨，该公司的生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨；如果进行精加工，每天可加工6吨．但两种方式不能同时进行，受季节条件的限制，公司必须在15天内将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制三种可行方案： 方案一：将蔬菜全部进行粗加工； 方案二：尽可能多地对蔬菜进行精加工，没来得及加工的蔬菜在市场上销售； 方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好15天完成． 你认为选择哪种方案获利最多？为什么？ 【分析】 必须对三种方案进行计算再对比，找出最佳方案． 【解】 方案一获利为：4500×140=630000（元） 方案二获利为：7500×（6×15）+1000×（140-6×15）=765000+50000=725000（元） 方案三获利计算如下： 设将x吨蔬菜进行精加工，y吨蔬菜进行粗加工，根据题意，得 解得 经检验，这个解满足方程组，且符合题意． 所以方案三获利为：7500×60+4500×80=810000（元） 答：由以上计算可知选择方案三获利最多． 【注意】 这是一道选择方案题，也是日常生活中经常会遇到的问题．通过列方程组计算，进行比较对比，找出最佳方案，是解决这类问题有效方法之一． 基础训练 1．学生到工厂勤工俭学，按合同规定干满30天，工厂将付给他一套工作服和70元钱，但他工作了20天，由于另有任务，他中止了合同，工厂只付给他一套工作服和20元钱，那么这套工作服的价值是多少元？该学生每天的工资是多少元？ 2．一个两位数，它的个位数字比十位数字大5，而且这个两位数是它的个位数字与十位数字的3倍，求这个两位数． 3．化妆晚会上，男生脸上涂蓝色油彩，女生脸上涂红色油彩．游戏时，每个男生都看见涂红色的人数是涂蓝色人数的2倍；而每个女生都看见涂蓝色的人数是涂红色人数的3/5，则晚会上男、女生各几人？ 4．甲、乙两地相距60千米，一艘轮船往返于甲、乙两地之间，顺流要4小时，逆流要5 小时，求该船在静水中的速度和水流速度． 5．某商场出售茶壶和茶杯，茶壶每只15元，茶杯每只3元，商场规定购一只茶壶赠一只茶杯，某人共付款180元，共得茶壶茶杯36只（含赠品在内），则茶壶和茶杯各有多少只？ 提高训练 6．甲、乙两车同时从A、B两站开出，已知甲车行驶每时比乙车快10千米，两车相遇后继续前进，到达对方车站，已知甲车相遇后所用时间比相遇前所用时间少1时36分，乙车相遇后所用时间比相遇前所用时间多2时，求甲、乙两车的速度． 7．某班进行个人投篮比赛，受污损的下表记录了在规定时间内投进几个球的人数分布情况： 进球数n 0 1 2 3 4 5 投进几个球的人数 1 2 7 2 同时，已知进3球或3球以上的人平均投球3.5个球；进4个球及以下的人平均每人投进2.5个球．问：投进3个球和4个球的各有多少人？ 8．阅读下列材料： 某城市出租车收费标准为： （1）起步价（3千米）6.00元； （2）3千米以上每千米收费1.20元； 小李第一次乘出租车8千米，花去12.00元，第二次乘出租车11千米，花去15.60元．