如何有效开展小学英语教学研究.pptVIP

一、研究准备 1、备知识目标。 学习《英语课程标准》 钻研专业知识 《疯狂英语口语版》、《中小学英语教学与研究》 2、备学校环境。 立足于校本教研 3、备生源特点。 二、研究实施过程 1、团队的组建 有效的教研活动需要和谐、民主的教研氛围，教研组建设必须重视构建和谐团结的教研文化。 2、课堂教学的研究 课堂调控方法 课堂用语的规范与训练 课堂学习目标设定 《我的第一本英语教师课堂用语手册》，韩，金旦海著，大连理工出版社出版。 学习平台的搭建和多向度的提供 叶澜教授认为好课的五个标准： 有意义 有效率 生成性 常态性 有待完善 3、学生的发展 给学生提供各种发展的舞台 4、教师的发展 给老师们提供学习和参赛的 机会 三、总结和反思 微型课题的研究 论文的撰写 课题的申报 * The Characteristics of the Culture of International Understanding Education “国际理解”(international understanding)，联合国教科文组织指出它的目的是促进合作与和平，原则是促进不同社会文化背景的不同国家和人们之间的相互了解和尊重，而国际理解教育是指基于上述目的与原则的终身教育，包括学校教育和成人教育等。 美国学校教育中的国际理解教育主要通过以下途径：加强外语教育(如双语教育)、在学科课程中融入国际与全球视野、鼓励师生对外交流学习、利用学校里的外国师生充实本校师生的国际化教育经历。目前中国各地开展的国际理解教育，主要是通过历史、地理、外语等学科教学活动渗透国际理解教育。 新课标中关于文化意识的解读指出：文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。 *