教师培训课件：综合实践活动课程亟待分析的理论问题.pptVIP

综合实践活动课程亟待分析的理论问题 问题1：综合实践活动课程会长期存在吗？ 综合实践活动课程实施的迁移效应 系统学习思维 精神长存！ 活动的课程价值认定：课外活动“课程化”之努力 延续活动之教育价值：别名多元 综合实践活动课程 综合学习时间 体验课程 整合课程…… 问题2：内容是预设 还是生成？ 国定“内容” 九年一贯 研究性学习 社区服务与社会实践 劳动技术教育 信息技术教育 高中 研究性学习活动 社区服务 社会实践 课程资源分析框架（SWOT） 学校规模 硬件设施 教师资源 行政人员 学生 家长 社区 地方 …… 基于学校活动现实性 基于劳动技术教育设计活动领域 基于信息技术教育设计活动领域 基于“社会参与学习”设计活动领域 基于专题研习设计活动领域 基于综合基础设计活动领域 …… 从领域到主题 领域/主题：预设与生成 矛盾的现实：无米之炊 难！ 预设是桥梁，为了让老师经历内容开 发的过程 生成是方向，方法引领 问题n 教师学习：实用+趣味 教学参考：从纲要到实践的中介 教学：规范与自由 评价工具：素质表现评估与解释 …… 专家与教师：宽容中行动 谢谢 Thank you * * 学 科 课 程 学 科 活 动 联 科 活 动 跨