苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》教学实录.docVIP

苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》教学实录 第一课时教学实录 课前：调试多媒体课件，教师放音乐，在学生边检查预习情况。　8时50分01秒 坐在班主任许梅教师旁边交流。　　8时55分38秒 8时56分47秒上课 师：今天杨教师和你一起学习一篇新的文章，用你们的目光和杨老师一起收发室课题，“椋”是木字旁，你想这个字与什么有关？我们一起把课题读一下。 生读。 师：读得真好。再来一遍。 生读。 师：你们认识灰椋鸟吗？ 生：不认识。 师出示图片。看得清楚吗？ 生：看不清楚。 师：看不清楚是正常的。再出示另一幅图片。谁能用自己的话说说你看到的灰椋鸟。 生说。 师出示：【我想，灰椋鸟嘴尖尖的……有什么好看的呢？】指名读 师：读得真不错。你认为还可以怎么说？ 生：…… 生：…… 师：为什么作者没有像同学们这样说呢？ 生：…… 师：不管怎么说，灰椋鸟好看吗？ 生：不好看。 师：细心的同学可能看到课文的最后又说为灰椋鸟欢呼，这是为什么呢？（板书：欢呼）预习过的同学请举手。出示：【黑乎乎的 软绵绵的 扑棱棱的】 指名读，齐读。 师：你知道老师为什么把这些词放在一起呢？ 生：都是形容词 生：都是写灰椋鸟的。 师：你们发现这现词在结构上有什么特点呢？ 生：第二、三个是一样的。 师：很好。这样写文章读起来琅琅上口了。出示：【棕红色的水杉落叶 华贵的绒地毯】 指名读。 师：把‘棕红色的水杉落叶’、‘华贵的