人教版小学三年级语文下册《月球之谜》课堂教学实录.docVIP

人教版小学三年级语文下册《月球之谜》课堂教学实录 一、谈话导入，质疑激趣 师：同学们，上节课我们学习了有关太阳的知识，了解了太阳的特点以及它和人类的密切关系。这节课我们再来了解另一个和地球关系密切的星球——月球。 （板书课题、齐读课题） 师：课文题目《月球之谜》是什么意思？ 生：《月球之谜》的意思是“月球的谜”。 师：读了课文题目，你有什么疑问？ 生：月球是一个怎样的世界？ 生：月球上有花草树木吗？ 生：月球有那些没有解开的谜？ 生：月球是从哪儿来的？ …… 师：你们的疑问可真不少啊！（板书：？） 二、初读课文，感知“神秘” 师：确实，月球是一个神秘的星球。我们从小就听着“嫦娥奔月”的故事长大，对月宫里那只会捣药的玉兔和那棵美丽的桂树充满了美好的想象。现在，请大家认真读读课文，看看课文介绍的月球和我们的想象是否一样。 生自由读课文。 师：课外，同学们已经按老师的要求预习了课文。现在，我们来检查一下生字词的掌握情况。 （小黑板出示生字词） 师：请大家认真读这些生字词，看看在读音上有那些地方是你要提醒大家注意的。 （生读生字词） 生：我要提醒大家注意的是“遐想”的“遐”字，它的声母是“x”不是“j”。 生：我要