第八章 第1讲.ppt教师.ppt

【训练2】 (1)将正方体(如图1所示)截去两个三棱锥，得到图2所示的几何体，则该几何体的侧视图为(　　) (2)如图，网格纸的各小格都是正方形，粗实线画出的是一个锥体的侧视图和俯视图，则该锥体的正视图可能是(　　) 解析　(1)还原正方体后，将D1，D，A三点分别向正方体右侧面作垂线，D1A的射影为C1B，且为实线，B1C被遮挡应为虚线.故选B. (2)由俯视图和侧视图可知原几何体是四棱锥，底面是长方形，内侧的侧面垂直于底面，所以正视图为A. 答案　(1)B　(2)A 11.某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥最长棱的棱长为________. 考点三　空间几何体的直观图 解析　如图所示，作出等腰梯形ABCD的直观图： 2.某几何体的三视图如图所示，且该几何体的体积是3，则正视图中的x的值是(　　) A.2 　　 B.92 C.32 　　 D.3 如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某多面体的三视图，则该多面体的各条棱中，最长的棱的长度为(　　) A.62 　　 B.42 C.6 　　 D.4 规律方法　(1)画几何体的直观图一般采用斜二测画法，其规则可以用“斜”(两坐标轴成45°或135°)和“二测”(平行于y轴的线段长度减半，平行于x轴和z轴的线段长度不变)来掌握.对直观图的考查有两个方向，一是已知原图形求直观图的相关量，二是已知直观图求原图形中的相关量. 【训练3】 (2017·贵阳联考)有一块多边形的菜地，它的水平放置的平面图形的斜二测直观图是直角梯形(如图所示)，∠ABC＝45°，AB＝AD＝1，DC⊥BC，则这块菜地的面积为________. 解析　如图1，在直观图中，过点A作AE⊥BC，垂足为E. [思想方法] 1.画三视图的三个原则： (1)画法规则：“长对正，宽相等，高平齐”. (2)摆放规则：侧视图在正视图的右侧，俯视图在正视图的正下方. (3)实虚线的画法规则：可见轮廓线和棱用实线画出，不可见线和棱用虚线画出. 2.棱台和圆台是分别用平行于棱锥和圆锥的底面的平面截棱锥和圆锥后得到的，所以在解决棱台和圆台的相关问题时，常“还台为锥”，体现了转化的数学思想. [易错防范] 1.台体可以看成是由锥体截得的，易忽视截面与底面平行且侧棱延长后必交于一点. 2.空间几何体不同放置时其三视图不一定相同. 3.对于简单组合体，若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，易忽视实虚线的画法. 基础诊断 考点突破 课堂总结 第1讲　空间几何体的结构、三视图和直观图 最新考纲　1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图；3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式. 知 识 梳 理 1.简单多面体的结构特征 (1)棱柱的侧棱都____________，上、下底面是_____且平行的多边形； (2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个_________的三角形； (3)棱台可由_____于底面的平面截棱锥得到，其上、下底面是相似多边形. 平行且相等 全等 公共顶点 平行 2.旋转体的形成 几何体 旋转图形 旋转轴 圆柱 矩形 _______所在的直线 圆锥 直角三角形 __________所在的直线 圆台 直角梯形 _______________所在的直线 球 半圆 _____所在的直线 任一边 任一直角边 垂直于底边的腰 直径 3.三视图 (1)几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图，分别是从几何体的____方、____方、____方观察几何体画出的轮廓线. (2)三视图的画法 ①基本要求：长对正，_______，宽相等. ②在画三视图时，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线. 正前 正左 正上 高平齐 4.直观图 空间几何体的直观图常用______画法来画，其规则是：(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x′轴、y′轴的夹角为_____________，z′轴与x′轴、y′轴所在平面_____. (2)原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍分别_______坐标轴.平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度_____，平行于y轴的线段长度在直观图中变为___________. 45°(或135°) 斜二测 垂直 平行于 不变 原来的一半 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)　 精彩PPT展示 (1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱.(　　) (2)有一个面是多边形，其余各