苏教版小学品德与生活一年级下册《雷雨来了》教学设计.doc

13、雷雨来了 （一）感知雷雨，激发兴趣 小朋友们，不知不觉，百花争艳的春天悄悄地溜走了。什么季节到来啦？ 你们喜欢夏天吗？ 为什么？（有没有不同意见） 是的，夏天让我们感觉很热，有时还很闷，夏天的天气就像小孩子的脸，说变就变，刚刚还艳阳高照，突然间就电闪雷鸣，下起了大雨。（播放视频） （二）认识雷雨，了解雷雨的形成。 1、小朋友在这段视频中你们看到了什么？听到了什么？你们怕不怕啊？（学生自由说）是啊，板书：雷雨来了 2、雷雨是怎么形成的呢？想知道答案吗？睁大眼睛可要看清了。（播放课件） 现在，小朋友们知道雷雨是怎么形成的吗？ （四人小组讨论） 指名交流，补充。（根据学生的回答画简笔画。）“水汽上升”（出示图片：你们看，地球上大部分地区都是江河湖海）我们附近有哪些？画画（接着呢）—— “白云”（然后呢）—— “乌云”（为什么会打雷闪电啊？）（雨怎么落下来的？）——下雨 4、我们的《品德与生活》书上啊也有一段有关雷雨形成的介绍呢，我们一起把书打开到45页，老师想请一个认字特别多的小朋友来读。（适时出示PPT） 5、小朋友想不想演一演雷雨形成的过程啊，那你们可要把小水滴拿出来坐好了。 现在我们每个人都是一个快乐的小水滴，在太阳的照耀下，变成水汽上升了。 天空中啊飘着几朵由水滴组成的云。我想请四个小朋友当云朵（云朵举起） 云朵飘过来飘过去，又有越来越多小水滴聚在一起了。（示范帖水滴）云儿飘啊飘，小水滴聚啊聚啊，慢慢地，慢慢地，小水滴越聚越多，越聚越多 当水滴非常多时，云朵就变成了——乌云 乌云里还有什么？当带着不同电的乌云撞在一起的时候，就会——电闪雷鸣（播放） 水滴还在继续变大，继续变重，当乌云托不住的时候就变成雨滴落了下来这就是——雷雨来了 6、小朋友们刚才通过学习和表演我们知道了雷雨形成的过程。生活中大家见过雷雨。你们仔细观察过吗？老师想考考大家，下雷雨时是先看见闪电？还是先听见雷声呢？（指名说）到底谁说得对呢？我们来听听雷公公和闪电侠的对话吧。小朋友们你们现在知道答案了吧谁跑得快？因为闪电侠跑得快，所以雷雨时先看见闪电，后听见雷声。其实他们是同时发生的。 活动（三）感受雷雨对人们的危害。 1、威力可大了，受到它的袭击可是要遭殃的（教师播放课件，出示一些生活中人和高层建筑雷击的资料。） 2、小朋友，刚才在片中你们发现了什么？（人，动物，房屋受到破坏） 你们知道雷雨还会给我们的城市带来哪些危害？（出示洪水图片）是的，连续的雷雨会让我们的城市街道被淹，水位上涨。 小朋友看，这些都是被雷击中的建筑，（出示图）它们也都多多少少受到了伤害，那么我们用了什么办法让房屋避免这些伤害呢？ 3、你们见过避雷针吗？今天老师给大家看看（出图） 避雷针怎么避雷的？让我们来听听他的自我介绍。 那么谁来说说它是怎么工作的？ 瞧，这就是安装了避雷针的楼房。我们南京也有很多高楼大厦上装了避雷针，你知道有哪些？ 认识这幢楼吗？在2006年时，闪电就击中了金鹰大厦的避雷针。要是没有他的话，金鹰会怎么样？ 看来，避雷针真有用。它是谁发明的呀？我们一起喊喊他的名字。 活动（四）、学会避雨，安全度过雷雨天 建筑物有了避雷针的保护，可以安全了，那么我们人的头上有没有避雷针啊？ 雷雨天我们怎么避雨呢？ 聪明的小朋友，你们能教教他们遇到雷雨怎么做？（出示一组图片） 下面就是你们开动脑筋的时候了，四人小组展开讨论，我的要求是每个同学都要发言。交流 树：为什么在树下避雨不好？(你是怎么知道的)出示雷雨击中树木 渗透：树木导电，会电到树下的人所以雷雨时我们——板书：不在树下（读）他们应该怎样做？ 山：能不能站在这？（越高的地方就越容易——被雷击中）所以雷雨时我们——板书：不站高处（读）不仅如此，空旷的地方也不能去。你们听：播新闻报道。你知道了什么？ 家：（你以前怎么做的？以后呢？）其实现在超市也有一些防雷的接线板 它可以在遭雷击的时候保护所接的电器不被损坏