苏教版初中劳动技术《布艺——袜子玩偶的设计与制作》教学设计.doc

初中劳动技术《布艺——袜子玩偶的设计与制作》教学设计 【教学设计思路】 运用实物、多媒体等多种教学手段,介绍有关中国民间艺布艺小饰品，创设各种情境，让学生结合的生活经，让学生通过对大量信息的收集、分析和判断【教学目标】1、知识与技能： （1）（2）（3）2、过程与方法： （1）通过对袜子分析，确定袜子玩偶的设计方案。 （2）通过、交流，修正和优化设计方案。3、情感态度与价值观： （1）（2）【教学重难点】 重点（1）； （2） 难点【】【教学】【】【】【】 教师活动 一、学习内容： 1、分析设计图纸中线段要求。 2、平面图形转换成立体结构的过程与方法。 3、分析南瓜、蘑菇、蝴蝶、萝卜和小兔等主题袜 子玩偶形态结构特点与形成立体的过程与方法。 一、教学内容： 1、运用图示和实物分析线段的作用。 2、演示、讲解南瓜、蘑菇、蝴蝶、萝卜和小兔等主题袜子玩偶形成立体造型的过程与方法。 （1）南瓜：通过特殊技法——缠绕式勒线制作南瓜瓣，是亮点，也是难点。 （2）蘑菇：两次缝制后的整形，是关键。 （3）蝴蝶：两人合作制作蝴蝶的一边翅膀时，要注意填料的一致性，非常重要。 （4）萝卜和小兔是这次设计中技法要求最高的。 萝卜尾部的尖状和小兔耳朵的部分是重点。都必须在袜子的反面按尺寸划样、缝制、留5mm裁剪、填料、然后收口处理。 3、提出使用工具中安全操作的要求。 二、操作准备： 1、检查材料、工具是否完整。 2、检查设计图的图形有没有进一步修改的地方，检查线段符号和尺寸标准的位置是否正确。 二、指导学生完成准备工作： 1、学生自备：剪刀、直尺、铅笔、透明胶 2、教师准备：针、线、彩袜1只、腈纶棉 3、指导学生仔细检查设计图纸出现的问题。 三、操作实践活动： (一) 主要操作技术学习： 1、选料： 根据设计需要选择自己所需的袜子。 2、排料： 注意线段的准确画法。 3、划样： 按设计图的尺寸，用铅笔、尺子在袜子上划样 4、裁剪： 留出0.5cm的的,裁剪时放慢速度,剪刀垂直下刀。 5、填料： 适当充填，不超越袜子的弹力极限。 6、缝制： A. 常用针法根据自己需要灵活运用。 B. 针脚细密，不可露出棉花和结头。 7、整形： 与设计图保持“神似”的必然工序。 教师活动 （二）特殊技法的学习与掌握： 1、裁剪、充棉、缝制的先后顺序的掌握。 2、勒线技术的运用。 3、收口方式：抽拉线或“明缝暗线”的技巧掌握。 （二）特殊技术的讲解： 1、裁剪、充棉、缝制的先后顺序可以根据实际需要灵活运用。 2、制作南瓜，勒出南瓜瓣时两条勒线要松紧一致。 3、根据需要选择收口方式。 “明缝暗线”即明针下线通过对面布边暗缝拐弯出针，再到本方下针拐弯出针，反复进行至终端抽线打结，两边面料自然缝合。 四、操作中困难问题解决的学习： 1、图形判断不准确。 2、缝针线路的顺序。 3、缝合度不严密。 4、一些特殊缝制方法的掌握。 5、形状结构的揉、捏方法。 四、巡视指导：解决学生操作中的实际困难。 学生操作中，教师根据学生制作中可能出现的诸如:图形平面转换成立体的判断错误、不照设计图排料、裁剪不放缝、缝制线距不匀直，缝合度不严密、填料超载弹力极限等现象，及时发现问题，并适时提出解决方案，帮助学生立刻修正。 五、评价拓展与提高学习： 1、作品基本形体结构的比例、缝线的美观、牢固度等方面的评价。 2、评价交流的方式运用：同学之间、师生之间。 3、对基本形体结构完成后，如何点缀装饰等优化进行课后思考。 五、提供评价拓展与提高的思路： 教师引导学生积极评价本节课学习在技术上的得与失，并积极开拓学生的创作思路，并为下节课的学习做好准备。 第三课时 评价拓展与提高 （教学过程略） 布艺——袜子玩偶的设计与制作教案 第 1 页 共 4 页