一年级中心对称图形.pptxVIP

新课导入 从图形变换的角度 考虑，这些图形有 什么共同的特征？ 这三个图形各自旋转180°后都能与本身重合。 平行四边形ABCD绕点O旋转180°后，能与 本身重合。 A D O B C 对称中心是 __点__O__， 这一类图形本身关于 某点成中心对称。 点C 点A的对称点是 ______， 点D的对称点是 __点__B__， 教学目标 【知识与能力】 Ø理解关于中心对称的两个图形是全等图形。 Ø掌握这两个性质的运用。 Ø了解中心对称图形及对称中心的概念及其它 们的应用。 Ø能正确区分中心对称与中心对称图形。 【过程与方法】 Ø通过的观察、操作、讨论与思考使学生经历 用图形的变换来描述现实生活的过程，领会类 比和分类的数学思想。 Ø通过了解中心对称图形及对称中心的概念， 掌握其应用。 Ø利用所学知识探索一个图形是中心对称图形， 进一步经历观察、讨论、操作、思考、归纳和 应用等认识过程。 【情感态度与价值观】 Ø通过对中心对称图形的了解，感受数学的美， 激发学习热情。 Ø通过观察等探究过程培养学生的合作与交流 的意识和探索精神。 Ø对学生进行旋转思想的渗透。 教学重难点 Ø中心对称的两条基本性质及其运用。 Ø中心对称图形的有关概念及其它们的运用。 Ø区别关于中心对称的两个图形和中心对称图形。 A D O B C 知识要点 把一个图形绕着某一个点旋转180°， 如果旋转后的图形