病理学-南京医科大学.docVIP

南京医科大学实验教学大纲 形态（病理）实验室 课程编号： 实验总学时： 33 课程中文名： 病理学 撰写负责人： 任勇亚 冷静 课程英文名： pathology 考核方式： 考 查 病理学实验教学的地位、作用和目的： 病理学实验教学是通过对病变组织或器官形态学变化的观察，展现疾病现象，探索疾病规律，检验疾病理论，培养医学生综合分析问题和判断问题的能力以及实事求是的科学态度。通过病理组织学观察，为学习临床专业课建立良好基础。通过验证理论课内容，实现理论与实践相结合，对学生掌握医学知识和科学研究方法、培养实验技能以及创新精神都具有重要作用。对培养面向21世纪的医学人才极其重要。 二、实验配套的主要仪器设备： 1．多媒体数码互动教学系统 1套 2．光学显微镜 70台 三、主要教材与参考书： 1．冷 静主编《病理学》 2．冯振卿主编《病理学》 3．李甘地主编《病理学》 4．病理教研室编写《病理学实习指导》 6．Robbins主编《Basic pathology》 序号 实验名称 内容提要 学时 人数 对象 类型 要求 1 组织、细胞的 损伤与修复、 代偿与适应 目的：了解组织细胞变性的常见类型及形态变化；掌握坏死的形态变化及其后果；掌握肉芽组织的形态特征、发生和发展及其在创伤愈合中的作用。 内容：1.病理学观察方法和损伤、修复。 2．心肌萎缩、肝脂肪变性、肾凝固性坏死、肉芽组织。 3．心脏棕色萎缩、肝脂肪变性、脾凝固性坏死、脾坏疽。 方法：1.观看录像 2.组织切片.3．大体标本 3 70 本科 综合 必修 2 局部血液循环障碍 目的：掌握淤血所致一系列病理变化；掌握血栓的形态特点、血栓形成条件和过程及血栓对机体的影响；掌握栓塞和梗死的形态特点、发生发展和可能产生的后果；了解血栓形成、栓塞和梗死之间的相互关系。 内容：1.慢性肺淤血、混合血栓、肾贫血性梗死。 2．慢性肝淤血、静脉内混合血栓、肺出血性梗死。 3.血液循环障碍总结 方法：1.观看录像 2.组织切片.3．大体标本 3 70 本科 综合 必修 3 炎症 目的:掌握炎症的基本病理变化及各类炎症的特点；了解炎症的发生、发展及结局。 内容：1.炎症基本成份、纤维素性心包炎、肺脓肿。 2．绒毛心、白喉、脑脓肿。 3.炎症总结 方法：1.观看录像 2.组织切片 3.大体标本 3 70 本科 综合 必修 序号 实验名称 内容提要 学时 人数 对象 类型 要求 4 肿 瘤 目的：根据对标本和切片的观察，从肿瘤的组织分化、生长方式、生长速度、有无转移以及对机体的危害性等各个方面比较良恶性肿瘤的特征。 内容：1.肠腺瘤、肠腺癌、淋巴结转移癌、宫颈原位癌。 2.脂肪瘤、子宫肌瘤，食管癌、结肠癌，肺癌肝转移等。 3.肿瘤总结 方法：1.观看录像 2.组织切片 3.大体标本 6 70 本科 综合 必修 5 心血管系统疾病 目的：掌握风湿性心脏病的基本病变、发生发展及其后果；了解风湿性心内膜炎和细菌性心内膜炎的形态区别；掌握动脉粥样硬化的病变特点及其在不同器官所引起的各种后果；掌握高血压病的主要器官的病理变化、后果。 内容：1.主动脉粥样硬化 2.风湿性心肌炎、亚急性细菌性心内膜炎、慢性心瓣膜病。 3.冠状动脉粥样硬化、心肌梗死、高血压性心脏病、细动脉硬化肾。 3．心血管系统疾病总结 方法：1.观看录像 2.组织切片. 3 70 本科 综合 必修 6 呼吸系统疾病 目的：掌握大叶性肺炎、小叶性肺炎、慢性支气管炎、肺气肿、矽肺、肺癌等病理变化。 内容:1.慢性支气管炎、肺炎、肺燕麦细胞癌。 2. 大叶性肺炎、小叶性肺炎、矽肺、肺癌。 3．呼吸系统疾病总结 方法：1.观看录像 2.组织切片3.大体标本 3 70 本科 综合 必修 序号 实验名称 内容提要 学时 人数 对象 类型 要求 7 消化系统疾病 目的：了解胃、十二指肠溃疡的病理变化、后果及并发症；掌握各型病毒性肝炎的病理变化特点与临床病理联系；掌握各种肝硬化的发生、发展、病变特点及后果；了解消化道肿瘤病理形态的共同特点和临床病理联系 。 内容：1.慢性萎缩性胃炎、急性重型肝炎、肝硬化。 2.胃溃疡、十二指肠溃疡、3.食管癌、胃癌、大肠癌、肝癌。 3．消化系统疾病总结。 方法：1.观看录像 2.组织切片.3.大体标本 3 70 本科 综合 必修 8 泌尿生殖系统 疾病 目的：掌握各型肾炎的病理变化、发生发展；了解生殖系统肿瘤的病理形态