- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教科版高中信息技术《网页评测》教案
教 案
课题:网页测试、上传与评价
授课人:南
课 时:1课时
教学对象:高一学生
教学目标:
知识与技能:了解网页测试和评价的含义及方法,尝试确定评价项目;
过程与方法:通过创设的情境,体会网页测试的重要性;通过三轮评价,层层深入,体会评价的深度及意义;
情感态度价值观:培养学生审美能力,评价能力,提高学生的信息素养。
教学重点: 明确网页测试的重要性,掌握网页作品评价的方法。
教学难点: 网页作品评价项目的确定。
教学方法: 自主探究法、归纳法
教学过程:
教师活动 学生活动 设计意图 一、导入:
与学生情感沟通,并展示星云锁链网页作品,引起学生兴趣。询问初步感觉。
网站做的怎么样?好,好在哪里?不好,不好在哪里?并将学生提及的感受写在黑板上。
二、新授课:
1、测试与上传
设计文字和版面的小问题,让学生发现。体现本机测试的重要性。
为了体现异地测试的重要性,上传至服务器,并让学生下载后浏览。(演示复习一种上传的方法:
0,上传至服务器)
巡视学生浏览情况,请学生再次评价这个网页作品。
在测试的过程中,通过学生发现的错误,引导学生思考可能是什么原因,并通过幻灯片强调网页作品测试的重要性。
2、评价
回到评价的主题上来,从黑板上的学生初评作品的文字中提炼出评价的三个主要角度。
链接、图片、布局…… 属于技术角度。
配色…… 可以属于艺术角度。
反映的主题 可以归为内容角度。
再提供三个做好的网站,请学生分别从以上三个角度中的一个角度进行深入的分析评价,并完成评价表一。
分组评价:第一组:内容角度
第二组:技术角度
第三组:艺术角度
屏幕转播不同组的不同学生描述的评价结果。提炼评价关键字,板书。
根据板书,引导学生将提炼的评价语构建成一张评价表。并与书本上提供的比较权威的网页作品评价量规表进行比较。
下发评价量规表,请学生用这张评价量规表对同一个网页作品做出评价。根据各项量规,给网页作品打分。
询问学生的打分情况。
指出:对于同一个作品依据同一张评价量规表,不同的人去做评价,结果未必完全相同。可见,评价是会受到主观性影响的,因此,评价表设计地越细致、越规范,评价的结果就显得越可靠,评价者在评价的时候也应该保持相对的客观公正性。
当然,评价的目的并不是一定要给出一个分数,关键在于评价作品的本身也是一个自我提高的过程。我们通过评价这些网页,学会了如何去评价,从哪些方面去评价;同时,通过评价反馈的意见,进一步对网站本身进行修改,也是一个提高的过程。
三、总结:
网站在发布之前还需要一个评测过程。
首先,自己要去检查、测试有无错误;
其次,将作品通过某种途径上传、提交到服务器,提供给别人浏览测试有无隐含错误;
最后,给出客观而适度的评价,并结合自己以及别人的评价意见再做进一步修改。
提出希望:在网页制作的过程中务必要重视网站的测试和评价的过程。
看老师展现的网页作品,产生兴趣,并给出初步评价。
畅所欲言
在老师的引导下,提出上传的几种方法。
下载服务器上的网页作品,浏览发现问题。
思考出现错误的可能性。并体会测试的重要性。
分组从不同角度作深入评价,填写评价表一,并展示评价结果。在老师的引导下,归纳评价项目。
根据评价量规给网站打分。反馈评价结果。
明白评价的意义
进一步加深印象。明确网页评测的重要性。
第一轮粗略的评价,只是好与不好。初步培养学生的归纳能力。
创设情境,体现测试重要性。
第二轮评价,从不同的角度深入评价分析,归纳评价点。
第三轮评价,根据现成的量规表,将评价的结果量化,提高反馈性。
提升评价的目的及意义。
整理思路,总结课程。
强调测试、评价的重要性。
课后反思:
网页的测试、上传和评价是网页制作的最后一个知识点内容。在这堂课之前学生应该基本完成个人网站的设计和制作。网页作品的评测过程是网页制作中的关键步骤,但是常常被忽视,因此,老师希望通过本节课的学习突出评测的重要性。本节课的第二个目的,就是让学生在学习的过程中学会评价。
对于测试的重要性以及测试的方法的讲解:
展示网站,然后创设情境,让学生去移动文件夹的位置,继而将文件夹上传至服务器,让学生下载到他们的机器上,造成了由本地转向异地的情境,学生会发现隐藏的错误(超链接、图片)暴露无疑,引导学生思考问题的原因,本节课的重点并不在于解决问题(技术的操作应该在前面的课程中熟练掌握),而在于通过测试发现问题。从而体会测试的重要性。测试的方法即:本地与异地间的测试。
对于评价的重要性以及评价表的构建的讲解:
首先,展示一个制作好的网站,让学生作第一轮粗略的评价。好在哪里?不好在哪里?老师讲学生点评的文字记录在黑板,留下印迹;
然后,利用提炼出的大角度,分组,学生分别从内容、艺
您可能关注的文档
- 小额贷款有限公司薪酬暂行规定.doc
- 小学信息技术教师培训课件:课堂教学基本技能问题的设计.ppt
- 小额贷款有限责任公司公司章程.doc
- 小额贷款公司监管工作责任目标考核管理办法.doc
- 农村小额贷款有限公司信贷业务管理尽职问责制度.doc
- 小额贷款股份有限公司考勤管理暂行办法.doc
- 农村小额贷款有限公司筹建情况汇报.doc
- 小额贷款公司企业和个人征信系统管理办法.doc
- 小额贷款公司工作管理办法(修改).doc
- 小额担保贷款工作情况汇报.doc
- 2024年智能眼镜行业分析报告:AI引领应用侧创新,智能眼镜迎新机遇.pdf
- 2024年丙纶涤纶短纤纤维制品企业组织架构部门职能和业务流程.docx
- 2024年山东药玻分析报告:成本下降+中硼硅高景气,公司价值逐步回归.pdf
- 2024年新大陆分析报告:第三方支付盈利改善,海外战略持续推进.pdf
- 北京康辰药业股份有限公司募集资金管理办法(2024年9月修订).PDF
- 2024年软磁铁氧体磁粉公司发展战略规划.docx
- 2024年恺英网络分析报告:深耕游戏细分领域,构建海外发行网络.pdf
- 2024年全球银行业展望报告(第4季度):全面深化改革与银行业国际化.pdf
- 2024年四轮全球科技股周期与A股映射.pdf
- 鑫科材料应收账款管理制度.PDF
文档评论(0)