一年级晚上的”太阳.pptxVIP

学习目标? 1.学会默读课文，会复述这个故事。? 2.学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神，激发学生从小爱科学的思想感情。你们知道他是谁吗？谁能给大家简单地介绍一下他呢？爱迪生 1847 年 2 月 11日生于美国。他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献，人们称他为“发明之王”。日T模PP板T下模载板：/mjieorib行PPPEPxPc课业PPT素T模下板载：：P节P优PW资o料rdPan/P材下程：m//hancgayi/e///1pcosu秀T背PP景T图下片载：/bxieaizjinagi//T图T教表载ww：www.w1wpp.1t.：www.w1wpp.1t.PPow/tuebrpiaoint/occpm/p下教载：程：Te教l件程：下载wwwwww.1.p1pptp.ct.ocmom/z/iwliaoord//m/emxc/keel/jian/t.co范教文案下载：/fjia试卷下载：/shiti/nwaenn//ao留声机电灯电影电话认一认，读一读.晚上 突然 请来 医生 急性发炎 手术 油灯 危险 犹豫痛苦 呻吟 焦急 挡手 简易顺利 智慧 苍白 自豪 发明无可奈何 一本正经? 同学们，自由读课文第一自然段，说说爱迪生的妈妈怎么啦！? 1、用一句话说一说读完这一段知道了什么？? 2、说出这一段的关键词有哪些？? 3、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？1、 同学们齐读课文第一段，边读边想爱迪生的妈妈怎么了？2、在这种情况下，妈妈需要做什么呢？是啊，妈妈得了急性阑尾炎，情况十分危急，需要马上做手术，让我们一起再读第一段吧！请同学们读第2自然段? 1、说说当时的情况怎样？? 没有电灯 油灯光线很暗 做手术很危险? 2、这时情况危急，人们的表现怎样?爱迪生在想什么？? 3、这时爱迪生的心情怎样？朗读时要读出什么样的感觉？医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。爱迪生当时会想些什么，心情怎样？此时爱迪生的心情又是怎样的呢？时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。是啊，我们每个人都在为妈妈的安危担心，谁来读一读这揪心的场面？指导朗读说说关键词的意思? 犹豫：拿不定主意。? 呻吟：因痛苦而发出的声音。? 无可奈何：没有办法；没有什么办法可想。? 焦急：很着急。突然，他眼睛一亮：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯的后面，顿时，简易的“手术台”前一片光明。? 突然之间，爱迪生想出了什么办法？这个办法怎样？四人小组讨论交流自己的观点。? 集中油灯----搬来大镜子----油灯放在桌子上----镜子放在油灯的后面----一片光明爱迪生急中生智，利用油灯和镜子使手术台前一片光明。说说关键词的意思? 突然，眼睛一亮：突然有了办法。? 挡手：挡住手，影响医生操作。? 谁知：谁都不知道。? 顿时:立刻，立即的意思。读第3自然段? 医生顺利的做完了手术。 他高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”小组讨论：医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈 ？爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利地做完了手术，救了妈妈，所以医生高兴地说——“孩子，是你用智慧救了妈妈！”妈妈醒来后怎样？请同学们读第4自然段妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的笑容。1、妈妈为什么自豪？2、她心里会说些什么？爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。”“一本正经”是什么意思？一本正经：形容很规矩，很庄重。大家注意到没有，爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同？一个指真的太阳，一个指像太阳一样会发光的东西。爱迪生后来怎么样了呢？请同学们齐读课文第5段。后来，爱迪生真的发明了电灯。为什么爱迪生能发明电灯的呢？因为爱迪生从小就善于动脑，积极思考，并且一直这样去做，长大后才有了伟大的发明创造。1、请同学们有感情的、完整的朗读课文。2、关于爱迪生的故事还很多很多，课后，请你搜集关于爱迪生的故事，下一节课与大家一起分享！3、希望同学们向爱迪生学习，从小爱动脑筋、积极思考， 相信你会有很多收获.