青岛版小学科学三年级上册《水面的秘密》精品教案.docVIP

青岛版小学科学三年级上册《水面的秘密》教学设计 教学目标： 1．能针对水面现象提出问题；能通过观察、实验等方法收集证据，并做出合理的解释。 2．引领学生关注身边生活现象，并善于思考；喜欢用学到的科学知识解释生活中的现象。 3．了解水的表面张力现象。 教学重难点：通过猜想，实验，理解水的表面张力现象 教具、学具准备： 教学课件、水槽、烧杯、试管、滴管、曲别针、硬币（一角、五分）、小叉子…… 教学过程: 一、激趣导入，进入新课 师：今天老师给大家表演一个魔术，我这里有一枚硬币，你们猜一猜把它放入水中会有什么现象？ 同学们猜想。 师：我们来看一下（把硬币轻轻放入水中，硬币浮在水面上）。谁来猜一猜这与什么有关？ 生：…… 师：水面？水面究竟有什么神秘之处呢？这节课我们就一起来研究一下水面的秘密。板书：水面的秘密 二、感知问题，猜想验证. 师：谁来说一说，平时你见到的水面是什么样子的？ 生：…… 1、观察试管中的水面。 耳听为虚，眼见为实，请同学们仔细观察试管中的水面，看看究竟是什么样子的。注意观察时一定要小心，不要把水碰洒了。 学生自由观察。 学生汇报。 2、往盛满水的水杯中放曲别针。 师：刚才我们仔细观察发现水面并不是平的。现在通过实验进一步研究，你们看水杯中的水满不满，你怎么发现的？ 生…… 师：往这么满的水杯中放曲别针，猜一猜放多少水会溢出水杯？ 生猜测 师：做实验时，应注意什么？ 生：…… 出示实验要求，师读。 1、轻拿轻放 2、边放边数，放到水流出来为止，水流出来以前的数量为最多数量。比如放入第9枚的时候，水流出来了，那么最多的数量就是8枚。 3、边放边观察，水流出来以前水面有什么变化 4、小组合作，小组长做好记录，完成实验记录1 （1） 小组实验 （2） 汇报交流 小组长读实验报告单。 3、硬币装水 这是什么？平时用它干什么？今天我们不用它买东西，我想用它来装水，你们认为能行吗？如果我们用滴管硬币上水，你认为能几滴？