【精品】高等职业技术教育电气自动化技术专业.doc

高等职业技术教育电气自动化技术专业 教学计划与教学大纲 （2008级） 江西工业工程职业技术学院 二00八年六月 目 录 电气自动化技术专业教学计划 1 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 13 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程教学大纲 22 《大学生就业与创业指南》课程教学大纲 37 《体育》课程教学大纲 44 《大学英语》课程教学大纲 55 《高等数学》课程教学大纲 62 《电工基础》课程教学大纲 70 《电子技术》课程教学大纲 82 《C语言程序设计》课程教学大纲 92 《电力电子技术》课程教学大纲 110 《电机原理与维修》课程教学大纲 123 《电气控制技术》课程教学大纲 130 《机械制图与CAD》课程教学大纲 140 《单片机原理》课程教学大纲 148 《单片机应用》课程教学大纲 159 《可编程控制技术》课程教学大纲 169 《供配电技术》课程教学大纲 180 《自动化专业英语》课程教学大纲 190 《自动化仪表》课程教学大纲 199 《自动控制原理》课程教学大纲 209 《调速技术》课程教学大纲 220 《组态监控软件》课程教学大纲 231 《电梯技术》课程教学大纲 241 《通用变频器应用技术》课程教学大纲 251 《控制总线技术》课程教学大纲 265 《现代礼仪》课程教学大纲 273 《美术鉴赏》教学大纲 278 《音乐舞蹈鉴赏》教学大纲 283 《军事理论与训练》课程教学大纲 288 《计算机应用基础》实训教学大纲 294 《电工技术实训》教学大纲 300 《电子技术实训》教学大纲 304 《公益劳动》课程教学大纲 307 《AutoCAD实训》课程教学大纲 310 《电气CAD实训》教学大纲 317 《C语言程序设计》教学大纲 319 《电机维修实训》教学大纲 322 《电气控制实训》教学大纲 325 《单片机应用实训》教学大纲 328 《PLC实训》教学大纲 331 《供配电技术》课程设计教学大纲 334 《组态监控软件实训》教学大纲 338 《顶岗实习》大纲 340 《毕业设计》教学大纲 343 电气自动化技术专业教学计划 一、培养目标 本专业主要培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握电工技术、电子技术、控制技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础知识，具备相当于技师的专业技能，适应社会需求的高素质技能型专门人才。 二、培养要求和知识、能力、素质结构 （一）职业岗位知识要求 1．培养良好的职业道德、敬业精神和科学素养； 2．掌握电工技术、电子技术的基本知识； 3．掌握单片机、微机及其应用的基本知识； 4．掌握电气设备及控制系统的安装、调试、维护、技术改造的知识； 5．掌握低压供配电系统电气设备的安装、维护、技术改造和管理的知识； 6．掌握各种电子产品，智能设备的安装、维护、技术改造、管理和开发的知识。 （二）职业岗位能力要求 1．具有熟练操作计算机的能力； 2．具有在因特网上获取各种信息资源的能力； 3．具备英语听、说、读、写的基本能力； 4．具有熟练操作、使用本专业相关工具的能力； 5．具备电工的基本操作能力； 6．具有电气设备及控制系统的识图、绘图、安装、调试、维护、技术改造能力。 7．具有较强的工作适应能力，具备一定的科技开发和组织管理的工作能力。 （三）资格证书要求 1．电工岗位职业技能证； 2．英语应用能力A级或B级证书； 3．计算机二级证书； （四）职业适应范围 1．各类工矿企业的电气设备及控制系统的安装、调试、维护、技术改造等岗位； 2．各行业低压供配电系统电气设备的安装、维护、技术改造和管理等岗位； 3.各种电子产品，智能设备的安装、维护、技术改造、管理和开发等岗位。 4.各企业、公司的基层管理和产品销售等岗位。 （五）知识、能力、素质结构 电气自动化技术专业坚持知识、能力、素质协调发展、综合提高的原则，根据电气自动化技术专业的培养目标和规格要求，设立了以培养技术应用能力为主线的知识、能力、素质结构，强调以应用为主，强化技能训练，注重综合素质的培养。 表1 知识、能力、素质结构表 序号 能力模块名称 专 项 能 力 各能力模块需开主要课程及实训 A B C D E F 1 基础素质能力 用马列主义基本原理看问题的能力 具有良好的思想品德和职业道德 具有良好的身体素质和多项运动技能 能解决工程分析中的数学计算问题 具有一定的英语听说读写能力 能阅读专业英语资料 思政、体育、高等数学、大学英语 2 计算机应用能力 计算机操作系统的应用能力 熟练的中英文输入能力 常用工具软件的应用能力 计算机编程的基本应用能力 有计算机外围设备使用能力 能利用互联网收集与处理信息 计算机应用实训、C语言程序设计 3 识图