关于高校就业制度变迁的经济学分析(范本).docVIP

关于高校就业制度?变迁的经济学分析? 关于高校就业制?度变迁的经济学分?析 内容简介：? 论文摘?要： 本次?研究是运用制度经?济学中的制度变迁?理论分析高校就业?制度安排以及该制?度结构中密切相关?的户籍制度、人事?制度安排的变迁。?解释了 统包统分? 到 自主择业 ?的高校就业制度变?迁的动力问题，分?析了路径依赖造成?的户籍制 论?文格式论文范文毕?业论文 ?论文摘要： ? 本次研究是运用?制度经济学中的制?度变迁理论分析高?校就业制度安排以?及该制度结构中密?切相关的户籍制度?、人事制度安排的?变迁。解释了“统?包统分”到“自主?择业”的高校就业?制度变迁的动力问?题，分析了路径依?赖造成的户籍制度?变迁的障碍问题，?以及诱导性制度变?迁对人事制度安排?的影响。 论文? 关键词： ? 就业制度；?变迁；分析 制?度是人们交换活动?和发生联系的行为?准则，它是由生活?在其中的人们选择?和决定的，反过来?又规定着人们的行?为，决定了人们行?为的特殊方式和社?会特征。经济学家?用制度这个术语时?，一般情况下指的?是制度安排。制度?安排的定义是管束?特定行为模型和关?系的一套行为规则?，制度安排可以是?正式的，也可以是?不正式的。正式的?制度如家庭、企业?、医院、大学、政?府等等，价值、意?识形态和习惯就是?不正式的制度安排?。高校就业制度是?典型的正式制度。? 高校就业制度是?指国家为规范大学?生就业行为，确保?就业工作的有序进?行，制订的一系列?直接或间接约束大?学生就业的规则和?程序的总称。我国?高校就业制度变迁?主要经历了三个阶?段，第一阶段——?计划分配阶段，高?校实行国家统一招?生，统一分配，学?生在校的一切费用?全由国家承担。第?二阶段——双轨制?阶段，高校招生存?在两种形式，一是?国家统一招生，统?一分配；二是少数?学生交费上学，学?生自主择业。第三?阶段——自主择业?阶段，从1994?年开始，全国高校?逐步实行了本专科?并轨招生、缴费上?学，与之配套的就?业制度实行国家政?策指导，学生自主?择业。 在经济学?的角度，任何一种?制度，都有其特定?的功能，如“降低?交易成本”，“为?经济提供服务”，?“为实现合作创造?条件”“提供激励?机制”，“提供保?险功能”等等。本?次研究是运用经济?学的理论分析高校?就业制度的变迁，?以及该制度结构中?密切相关的户籍制?度、人事制度的变?迁。 ?一、大学生择业自?主权的获得——制?度变迁的信息问题?和激励问题 从?比较经济制度学的?理论来说，任一制?度都要解决两个问?题： 信息?问题和激励问题。?可以把制度中交易?成本分解为解决信?息问题的成本和解?决激励问题的成本?，在这样的分解下?可以很容易地说明?交易成本在很大程?度上是信息成本。?在新制度学派看来?信息成本大于零是?制度变迁的第一必?要条件。 “统包?统分”高校就业制?度是指被高校录取?的学生有干部指标?，学生入学后有城?市户口，享有一定?的医疗补助，毕业?后由政府统一安排?就业，即“统包统?分，包当干部”制?度。它是在当时以?重工业优先发展战?略的计划经济体制?背景下形成的。在?我国专业技术人才?十分缺乏，以重工?业发展为导向的特?殊时期，使得人才?集中，统一调配，?保证国家重点项目?建设的需要，积极?地促进了老、少、?边、穷地区的经济?、文化、教育事业?的发展。但是，“?统包统分”制度在?市场经济体制时代?所暴露出来的弊端?越来越多。首先是?激励问题，大学生?通过教育取得了人?力资本，学生人力?资本的投资主体是?多元的，国家作为?当时主要的投资主?体获得了大学生人?力资本的产权，而?人力资本与物质资?本的区别最终是以?自身为载体，大学?生作为人力资本的?载体者是人力资本?最终形成和决定人?力资本数量和质量?的关键，也是人力?资本最终发挥作用?的决定者。学生必?须服从国家分配，?没有选择单位的权?力，学生人力资本?的所有权没有制度?保证，抑制了学生?和学校适应市场的?积极性。考上大学?就获得了就业证，?由此带来大学生的?不思进取、能力不?高而造成的教育浪?费是一种激励问题?引起的就业成本。? 激励问题发生的?成本归根到底是由?信息问题引出的。?在计划就业时代，?信息成本为零，因?为每个大学生都事?先准确地知道毕业?后将要发生的事情?，国家会安排一切?，没有不确定性。?而随着社会改革的?不断深入和社会主?义市场经济的建立?，尤其是毕业生就?业市场的发展，使?学生和用人单位有?了更多的选择机会?和空间，当不确定?性发生的时候，信?息成本也就大于零?，政府承担了本应?由大学生自身承担?的就业成本与日俱?增，制度变迁也就?产生了。 新制度?学派认为： ? 制度变迁的终极