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                计算机应用技术专科(中澳合作)专业教学计划.doc
                    计算机应用技术(网站建设)专科(中澳合作)专业教学计划
专业代码:110200
一、培养目标   本专业与澳大利亚北墨尔本高等职业技术学院合作,培养旨在培养具有良好的科学素养、坚实的计算机科学与技术基础理论的高等技术应用型人才。通过学习和实践,掌握系统的有关计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机网络技术的各种专门知识。本专业培养具有应用计算机系统进行信息处理和管理,应用软件开发,系统管理维护等能力,较为熟练的掌握一门外国语,掌握系统管理、网络管理与维护、动态网站建设等技能,能从事计算机网络规划和管理、软件开发、网络信息制作发布、网站开发与管理等工作的高等技术应用型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本知识和基本技能,接受从事计算机应用技术与开发的基本训练,具有研究开发计算机软硬件的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握计算机科学与技术的基本理论,基本知识;  2.具有一定的程序设计能力;  3.具有研究开发计算机软硬件的基本能力;  4.了解计算机科学与技术的发展动态;  5.具有检索,获取和处理信息和能力;  6.具有较强的掌握系统管理、网络管理与维护、动态网站建设能力。
三、学制、学时(学分)
学制:三年
学时:学时  2375
四、主干学科
计算机科学与技术
相近专业:计算机应用技术
五、主要课程:
课程编码:080845111* 课程名称:数字逻辑
课程类别:必修   学时:60(54+6)   
内容概要:本课程主要介绍数字电路的分析方法和设计原理,数字逻辑电路的基本构成单元,中小规模集成电路介绍,组合逻辑与时序逻辑的分析、设计方法等。 
参考教材:《数字逻辑》 王玉龙 编著  2003年第一版,清华大学出版社。
参考书目:《数字逻辑应用与设计》 李书浩等译 2004年4月第1版 机械工业出版社。
    《数字逻辑》 王毓银 编著  2002年8月第3版,高等教育出版社。
选课对象:计算机专业本/专科生
先修课程:计算机导论  
课程编码: 080845103* 课程名称: C语言程序设计
课程类别:必修   学时: 72
内容概要:本课程介绍C语言的基础知识,主要讲述如何用C语言编写一些简单的、基本的程序。主要内容包括:C语言概述;数据类型、运算符与表达式;最简单的C程序设计;逻辑运算和判断选取控制;循环控制;数祖;函数;编译预处理;指针;结构体和共同体;位运算;文件;常见错误和程序调试。 
参考教材:《C语言程序设计》 谭浩强  编著 清华大学出版社 
       《C语言程序设计与题解与实验教程》 谭浩强  编著 清华大学出版社参考书目:《C程序设计试题汇编》 谭浩强  编著 清华大学出版社
选课对象:本/专科生
先修课程:计算机导论
课程编码:080845104*  课程名称:数据结构
课程类别:必修   学时:72
内容概要:主要介绍数据存储的类型、特点、各类数据结构与相应算法的关系、使学生掌握数据存储结构的一般方法及算法描述。着重介绍了线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树、二叉树、图等基本类型的数据结构以及程序设计中常用的查找、排序算法。
参考教材:《数据结构——用C语言描述》 唐策善 编著  高等教育出版社 
参考书目:《数据结构》(第2版)(C语言版) 严蔚敏? 编著????清华大学出版社
选课对象:计算机专业本/专科生
先修课程:计算机导论、C语言程序设计  
课程编码:080845110 课程名称:微机原理
课程类别:必修   学时:90(54+36)   
内容概要:主要介绍网络基础网站规划与设计,在Windows2000 Server环境下的DNS服务器、FTP服务器、电子邮件服务器等网站服务的配置与安装,网页设计技术,网站安全与管理,网站维护技术,电子商务网站的设计与实现,校园网的设计与实现。
参考教材:《网站建设与维护》 廖常武等著  西安电子科技大学出版
参考书目: 《网站建设与维护》崔良海等著  西安电子科技大学出版
选课对象:专科生
先修课程:计算机导论、C语言程序设计
六、教学计划表(见附表)
表一:计算机应用技术专业(网站建设)专科(中澳合作)教育时间分配表
表二:计算机应用技术专业(网站建设)专科(中澳合作)课程结构及学时分配表
表三:计算机应用技术专业(网站建设)专科(中澳合作)公共课程设置一览表 
表四:计算机应用技术专业(网站建设)专科(中澳合作)课程设置一览表
表五: 计算机应用技术专业(网站建设)专科(中澳合作)澳方所授专业课程一览表
表六:计算机应用技术专业(网站建设)专科(中澳合作)中澳双方课程名称对照
表一:计算机应用技术专业(网站建设)专科
(中澳合作)教育时间分配表(周)
	一	二	三	合
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