一年级2班语文阅读兴趣小组活动计划.doc

一年级2班语文阅读兴趣小组活动计划 醉 雪 网 班 会队 会 一、活动目的：为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的阅读兴趣。通过拼音阅读一些浅近的书籍，培养学生正确拼读，快速阅读能力，从小养成读课外书的习惯。二、活动目标：1、培养学生良好的阅读意识和兴趣，引导学生读课外读本《春天的图画》。2、培养良好的阅读习惯，引导学生在阅读中思考。3、鼓励学生多进行课外阅读，包括诵读古诗、指导学生阅读和欣赏名家名著等，从而提高阅读的能力。4、采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。三、主要措施：1、指导孩子通过拼音来阅读《春天的图画》等课外书籍2、在读书中感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。3、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，会运用一些好词佳句。4、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，并提高阅读能力。四、具体教学内容第一周《春天》《春天在这里》《春天的声音》第二周《春天的雨》《春天的图画》《燕子飞回来了》第三周《三月，我们去植树》《钥匙》《背书包》第四周《午饭》《三条小鱼》《小熊和小兔》第五周《煎饼帽子》《妈妈，您猜猜》《宇宙到底有多大》第六周《小树谣》《鸟树》《九只鸟》第七周《走进大山》《高楼之间的客人》《小小的希望》第八周《星星和花》《牵牛花》《早晨最好》第九周《小星星》《露水》《彩色的雨》第十周《夏天的扇》《古诗两首》《苹果落地》第十一周《壶盖为什么会动》《谁说得对》《这个徒弟我收下了》第十二周《聪明的徐文长》《机智的小山羊》《智退敌军》第十三周《三击掌》《如今山窝窝变了样》《让我们荡起双桨》第十四周《借书》《小牛站起来了》《山羊吃草》第十五周《小熊洗澡》《奇妙的蜘蛛网》《李子核》第十六周《公鸡脸红了》《小珍珠》《狮子照镜子》第十七周《狐狸和白鹤》《最美的和最丑的》《明天还有明天的事》第十八周《风》《影子的颜色》《动物的耳朵》第十九周《熊妈妈收菜》《啄木鸟》《鸟岛》第二十周总结 　　１、每周两节的统一阅读课。 　　２、每周一个下午的阅览室自由阅读。 　　３、一天在校的三读 　　①诵读：每天早读３０分钟的师生共同阅读；每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。 　　②听读：周一至周五早上到校后和大课间，广播站为学生读儿童文学作品、名著等。 　　③默读：每天中午学生到校后２０分钟的自主阅读；每天下午课外活动的３０分钟的自由阅读。 　　４、每晚一次的家庭阅读 　　总之，通过开展“书香班级”读书工程，让学生养成良好的读书习惯， 　　使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！ ??????? 　　《语文课程标准》总目标第七条指出：“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的语言积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这几句话不但提出了九年义务阶段学生阅读能力的总体目标，概括出了阅读对学生终身发展的巨大影响，而且指出了达到这个目标的方法和途径,就是靠大量阅读。实践证明，仅仅依靠语文课是很难完成阅读任务的，这就需要培养学生课外阅读的习惯。人有学步时，读有起步时，低年级儿童有着极强的好奇心和求知欲，如果抓住开读的最佳时段，培养学生从小爱读书、会读书的好习惯，就会起到事半功倍的作用。因此，在低年级开设阅读指导课具有十分重要的意义。笔者结合十几年的教学实践，从以下五个方面谈一谈如何上好起步阶段的阅读指导课。 　　一、铺设过渡阶梯 引导儿童顺利起步 　　阅读，是从书面材料获取意义的一种心理过程。有关研究表明：汉语的读与写，必须有2000左右的识字量作为基本条件。一年级上学期的学生，虽然识字量少，但是他们已经具备了拼读音节的能力，在这个时期，开设阅读课，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。这个阶段的指导课，教师的任务就是帮助学生铺设好过渡的阶梯，引领学生认识书籍，走进书籍的殿堂，激发儿童阅读的兴趣。这可以从以下三个方面做起： 　　1．看。首先，教师带学生到学校的图书馆去参观，亲自看一看那些内容丰富的图书，听一听图书管理员饶有趣味的介绍，使学生在书的海洋中受到浓郁的文化氛围的熏陶。其次，还可以经常组织学生参加中、高年级学生组织的手抄报展览、故事会、朗读比赛等丰富多彩的读书活动，在参观、体验的过程中感受读书的乐趣，激发学生读书的欲望。 　　2．讲。在看的基础上，教师给学生讲一些古今中外的名人喜欢读书、读书成才的故事和有关书的格言，让学生认识到书对我们学习的重要性。知道读书可以增长知识，陶冶情