XX年高三新学期班主任工作计划(范本).docVIP

201X年高三新学期?班主任工作计划 20?1X年高三新学期班主?任工作计划 高三，是?学校最有激情的一个年?段，高三意味着，学生?要经历他们一生当中最?重要的一次考试，而高?考为学生、家长、教师?、学校、社会所瞩目，?我们学生藉此长大成人?，我们的工作也经历来?自家庭与社会的双重检?验。所以，高三的工作?每一项都显得非常重要?，每一步小小的举动都?可能关涉到全局，所以?，我“如临深渊，如履?薄冰”。 一、 ?抓 稳 定 根据学校?的工作计划，深刻领会?学校的总体工作思路，?领会其精神。尤其德育?工作计划，确定班级的?工作重心。我认为高三?的工作重心就是“稳定?”，学生上了高三，会?一下子成熟起来，当他?面对不容乐观的高考形?势的时候，会感到心里?很茫然，同学们会产生?各种各样的退缩行为，?所以，在开学之初的大?事就是“稳定”,只有?学生稳定下来了，心态?平和了，才有了学习和?提升的基础，我按照往?年的惯例，认真地做好?开学准备，让学生填写?学生入高三情况调查表?，争取第一时间对学生?有个大致的了解。了解?情况是班主任工作的前?提和基础。一个班级是?否稳定也取决于这个班?级是否有意思，为此，?我们在第一天就统计了?全班同学的生日，生日?祝福会准时送达。每一?天早自习，在工作不忙?的情况下，我会有准备?地找同学谈心，作为“?求稳定”的一个小小手?段，当一个人在集体里?，他觉得这个集体是有?意思的，他是这个集体?的主人，他会舍不得离?开，他会找到前进的动?力和勇气。 二?、 促 和 谐 同学?们来自不同的班集体，?也带着不同的生活习惯?和学习习惯。在这个新?集体中，如何让同学们?不形成原班的小集团，?而倾力打造新的集体，?也就是如何促成这个“?和谐”，真是个大学问?。为此，我多次通过开?班会和个别谈心的方式?促进班级内部的融合与?团结，高三六班是同学?们高三生活的最后一站?，首先从思想上树立这?种团结求生存的意识。?其次，我的做法是： ? 首先缩减原二年?九班、原一年十一班同?学在班委会、团支部所?占的比重。在班干部的?选配上大胆启用新人，?通过帮带的形式促其尽?快适应新的工作分配。?其次，在座位的安排上?，我还是吸纳了我在高?一的做法，同学们可以?填报三个志愿，在整体?协调的基础上，尽量满?足大家的要求，尽量让?不熟悉的同学同座，而?且，在同学们的倡议下?，我一改过去男生和男?生一座、女生和女生一?座的办法，首先男女生?一座。再次，在学习小?组和值日清扫小组的安?排上也充分地考虑到这?一点。 三、 ?求 发 展 高三的学?习生活是非常紧张的，?如何在短暂的时间内让?学生有一个大的提升，?需要班主任运筹帷幄，?有长远眼光，有全局意?识。我们同学的学习成?绩一般，目前有两个同?学练体育，两个同学在?外学习美术，三个学生?学播音主持（两个已经?开始学习），高三的目?标就是直面高考，要让?同学们自己有成功意识?，要让学生意识到成功?是我们策划出来的，不?是天上掉下来的。基于?学校目前的高考形势，?我大力鼓励学生学特长?，走艺术类高考之路，?对他们我在思想上支持?、行动上鼓励、生活上?关心。对特长生的鼓励?也促进了其他同学的学?习。争取在班级建立浓?厚的学习气氛。能够持?久激发同学们的成功动?机。 四、 强 管 ?理 （一）?、充分发挥班干部的作?用 根据多年的当班主?任的经验，我始终不断?地强调充分发挥班干部?的作用，选拔、培养、?使用好干部是班主任的?宝贵财富，我们班从班?长、到值日清扫的小组?长都是同学们自己申报?、同学评议、班主任最?后决定的。 ? （二）、值周班长轮?流制度给大多数同学提?供一个展示个人管理能?力的舞台 基于班级管?理工作的稳定性，大多?数班干部是稳定的，为?了给其他同学一个公平?的机会和舞台，我始终?坚持值周班长轮流制。? （三）制度管?理（初步实现从“人治?”向“法治”的转变）? 为明确班级干部的具?体职责，我先后下发了?《三年六班班干部职责?》和《班级管理规定》?。 班级干部的管理和?班级制度的管理都是为?了实现学生的自我管理?。 五、 重 ?细 节 （?一）、两本日记，力求?班级管理精细化 我们?班有两本班级日记，其?中一本是学校政教处发?的，另一本是我们班自?己的班务日记，在高一?高二试行班务日记的基?础上，适应高三的新情?况，我们在广泛征求同?学意见的基础上重新进?行了修订： 新?增了高考倒计时，我的?好习惯，我的心里话等?等。将在开学第一天投?入使用。这本班务日记?在时间上： 从?早到晚，从早上谁开门?到晚上谁锁门；在学习?内容上： 从早?自习到晚自习前的“百?家讲坛”,到晚自习的?纪律。在管理项目上从?宿舍到课堂，从室外到?室内。是