z濮阳市商业银行银行综合业务系统压力测试应急演练实施方案【精选资料】.doc

濮阳市商业银行综合业务系统压力测试 应急演练实施方案 为保证我行综合业务系统的安全可靠运行，提升信息系统应对突发事件能力，有效防范金融电子化风险，使之在遇到突发系统故障时能够在最短的时间内恢复系统的正常运行，以最大程度的保证本行业务开展的连续性，特制订我行综合业务系统应急演练实施方案： 一、应急演练内容及时间安排 本次应急演练主要针对我行银行综合业务系统整体运行水平及故障恢复能力进行全面测试，验证该系统在发生各种突发故障时综合业务系统能否自动恢复、正常切换，相关银行业务是否能在短时间内正常办理。 演练时间：2011年12月6日 二、应急演练地点及环境 为使本次应急演练尽可能真实反映故障突发及故障恢复、处理等过程，本次应急演练地点定为我行胜利西路中心机房。应急演练环境采用目前我行测试环境。 三、应急演练部门及人员 为确保此次应急演练取得实效，我行相关技术业务部门成员及公司方支持人员全程参加。具体人员为： 科技人员：孙言汇、张振华、陈欣 业务人员：范更新、宋振甲 公司支持人员：夏元蛟、万林 四、应急演练模拟故障场景 结合系统运行过程中经常遇到的问题，本次演练模拟故障场景主要为：生产机网络故障及恢复，生产机断电故障及恢复，为考虑设备安全性，生产机断电故障在实际操作中按照正常关机步骤操作。 五、应急演练要求 应急演练各部门、人员，按具体操作步骤进行操作同时全面记录应急演练过程，具体内容及安排祥见附件。 附件：1、濮阳市商业银行综合业务系统应急演练内容及预期结果 2、濮阳市商业银行综合业务系统应急演练现场记录及评估 濮阳市商业银行科技信息部 二0一一年十二月八日 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流