四川省渠县第三中学七年级语文上册《走一步,再走一步》教案 .doc

《走一步，再走一步》教案 教学目标： 1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。 2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 3、理解重点语句，把握本文思想感情，提升自己的思想认识。 4、激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 教学重点难点： 1、整体感知课文，掌握详略得当的写作技巧 2、掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。? 三、 教学准备： 1、通过预习初步掌握字词的含义，把握文章的大意。 2、品味文中优美语句，领悟其深刻含意。 3、借助于投影仪、小黑板、图片等辅助性教学用具。 四、教学设想：???????使学生从作者在那座悬崖上学到的如何克服困难、战胜苦难的经验解决实际生活中遇到的困难，使学生领悟人生会有这样和那样的波折，要着眼于克服困难的那一小步，要勇于跨出那一小步，人生才能跨出一大步。让学生积极思考一小步是成就一大步的基石，使学生从一小步中受到思想和情感的熏陶，提高学生的审美能力。?教师把跨出一小步作为教学的重点加以体会和领悟，帮助学生端正克服困难的态度和树立坚强的个性。 五、教学过程： 第?一?课?时 一、教学目标： 1、能够整体感知课文，能复述课文内容。2、在朗读的基础上把握文章的主题思想。二、教学过程：（一）、导入新课：????????同学们生活在这个世界上，难免会碰到许多困难，比如，父母突然下刚，家中经济陷入困境，你自以为挺努力,却发现自己和别人的差距挺大，想和别人搞好关系，人家却不理你等等，面对这些，你也许感到困惑，也许感到茫然，其实人生路上遇到困难是正常的。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，最终到达胜利的彼岸 。 《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。如果联系你的学习生活，你又是怎样做的?当在生活中战胜了困难，你想过这其中包含什么道理吗?如果把这道理推而广之，就会成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。 莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤 充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。 本文是叙事散文。 散文:是一种篇幅短小、写法自由灵活，语言生动活泼，抒写自然美、人情美、哲理美，广泛反映社会生活的文学式样。 散文分类：叙事散文 抒情散文 散文特点：“形散而神不散”。 形散：取材广泛,结构自由,表现方法多样; 神不散：立意明确,主题鲜明、深刻、集中。??????（二）整体感知课文。 ?1、字词：A、根据意思写出相应的词语 形容十分恐惧不安。（心惊肉跳） 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（小心翼翼） 形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（ 灰心丧气） B、给下列红色的字注音 ①训诫（jiè） ②屡次（ lǚ）③迂回（yū ） ④啜泣（chuò ） ⑤耸立（ s?ng ）⑥纳罕（hǎn ）⑦颤抖（ chàn ）⑧瘦骨嶙峋（línxún）⑨头晕目眩（ xuàn ）落下（là ）着眼（ zhuó ） 2、自由泛读课文，要求学生能够复述课文内容。（投影提示复述要点：时间、地点、人物、环境，故事过程） 故事发生在美国哪一个城市? 费城 故事发生的时间? 七月里一个闷热的日子 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？一共五个孩子；内德，杰利 那悬崖有多高?岩石架又有多高? 约20米高。岩石架约7米高 （三）研读和赏析 根据自由泛读课文，复述课文内容，完成下列问题。（投影仪显示问题，学生自由讨论，自由回答）1、根据复述提示：时间、地点、人物、环境、故事过程，课文可以分为几部分，各写了些什么内容？ ?明确：（一）、起因（1――3）游戏玩厌，去爬悬崖????????????（二）、经过?(4——15)?中途被弃，进退两难????????????（三）、结果（6——2）父亲指点?，摆脱困境??????????????（四）、启示（??24??）走一步?，?再走一步? 第一 部分（1~13段），冒险。写“我”跟着小伙伴们爬上了半山腰的一 块石架，上下不得。