荒岛遇雨作文.pptVIP

作文“荒岛遇雨” 一、文题 有三个人流落到一个荒岛上，突然天降大雨。 甲说：“荒岛之上，没有地方可以躲雨，何必奔逃，徒劳无功。”便泰然处之，静静地待在原地。 乙说：“荒岛这么大，也许其他地方并没有下雨，依我看，不如四处找找。”于是不辞辛劳，到处寻找没有下雨的地方。 丙说：“静坐无聊，奔走无益，何不雨中漫步，享受自然妙趣。”便慢悠悠地在雨中行走。 在生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的观点。 要求：①自选角度；②自拟题目；③不少于700字。 二、解析 这是一则典型的材料作文。完整的材料作文试题，一般由题料、题引、题限等构成。 审读题料 这则题料是一则感性的、有情节内容的三人对话，高度概括一下关键词就是“人”“雨”二字。“人”是荒岛之人，“雨”是意外之雨。遭遇“意外之雨”，“荒岛之人”怎么办 接着题料描述了甲、乙、丙三人三种不同的心理、情态、行为，梳理出来就是： 甲：荒岛无处躲雨 泰然处之 静待原地 荒岛遇雨，泰然处之 乙：也许他处无雨 不辞辛苦 到处寻找 与其坐守，不如找寻 丙：坐无聊 奔无益 慢悠悠雨中行走 漫步雨中，享受雨趣 审读题引 生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的观点。 “一些类似的情况”，就是题料中荒岛遇雨的情形，引申开来就是，生活中我们都会或多或少或远或近遭遇如雨一般的逆境或困境 “这三个人的言行，引发你怎样的思考？”如果真遇到雨，是学甲，学乙，还是学丙？还是你另有他途？就“怎么想、怎么做”这个问题，你可以从上述的三种观点态度中选取一种、两种，或三种，进行立意 但在字数700字的限定下，考场作文宜就一种说深说透，不宜四面出击，面面俱到，看似全面，实则一个不全，劳而无功。从这个层面上说，这则材料作文看似很丰富多样，实是一则三选一的文章，而且还具有相当的开放性，你不认同题料中的三种观点态度，可以就你的第四种、第五种观点去发表见解。 从实战而言，更多人会选丙的观点，从享受自然妙趣中去立意写作，如《改变无益，何不享受？》《何妨吟啸且徐行？》《痛并快乐着》《与其静坐奔走，不如雨中散步》《在风雨中享受》等。 如选评甲，就其“静守其处，不惧风雨，泰然处之”作文，生发开来，命题可写《静待人生的风雨》《等待也是一种智慧》 选评乙，就是与其坐等，不如找寻避雨之处，写《毫不放弃点滴希望》《荒岛之大，岂无无雨之处？》《积极寻找生命的出口》等。 问题 “题引” 是命题意图所在。可能不少学生在审题立意中，偏于“题料”，忽视“题引”，被“题料”的丰富性、多样性所迷惑住，沉于其中，就“题料”中的三人对话侧射出的方方面面，单方面去审题立意。 《思想的不同》《心态决定高度》《性格造就思想》，这些题目，着眼于对话主体的思想、心态，从材料看，三人心态、思想是不同，但不是这则材料作文的命意所在。“题引”说“生活中，我们常常会遇到一些类似的情况。这三个人的言行，引发了你怎样的思考？”如果遇到如雨般的困境，你会怎么办？侧重点应就处世态度方面去立意，不是叫你去写思想、心态、性格的不同。 《让思维之花绽放》《何妨让思维转个弯》《换位思考换位人生》，这些题目，显示了学生良好的思维品质，单就三人对话来立意，这样写也未尝不可。可惜，三则题目，剔开题引，只关注了对话主体显现出来的思维差异性，忽视了命意指向。 《角度决定高度》《不同视角不同风景》《远近高低各不同》《不同的角度不同的观点》，几个题目仍然着眼于三人不同的对话，忽视前提及话引，作了发散思维，但就是见木不见林，只见“题料”，不见“题引”命意 有些同学审题立意是注意了“题料”与“题引”，但审读相当马虎、随意，往往从中找到一两个词，就头脑发热随意去生发，用自己喜欢的词去替换材料中的关键内容，或远或近或浅或深地驾空材料。如： 《享受梦想》《享受现在》，抽掉材料中的“自然妙趣”、抽掉“雨”、抽掉“逆境”，换自己钟意的“梦想、现在”。 《生命在于追求》《光明需要寻找》，乙是在追求，在寻找，而生命的价值也确要追求，光明也确要寻找，但一联系材料，乙是寻找避雨之处，对象是人，客体是避雨之处，寻求避雨之处，当是寻找走出困境的出路，写寻求光明、追求生命，不是很切题。 《放下顾虑，享受生活》《尊重他人，创造和谐》，这两个题很好，但前一则套用2012年全国大纲卷高考作文，用高倍显微镜从材料中看出了几乎没有的“顾虑”一词，是学生自己放大了，刻意为之；后一则可惜了文墨，题目不错，文也不错，但题料中有“尊重”吗？是讲“和谐”吗？ 习作点击