行列式定义与性质.pptVIP

* 两行(列)同值为零，即 推论 * (倍法)用数k乘行列式的某行(列), 等于用数k乘行列式,即 性质3 （行列式某行(列)有公因子可以提出去） * 如果行列式有两行(列)成比例， 则该行列式为零． 推论 例如 (分拆)如果行列式某行(列)的所有 元素都是两数之和，则该行列式为 两个行列式之和,即 性质4 * * 例如 * (消法)将行列式的某一行(列)的各 元素乘以常数加到另一行(列)的对 应元素上去,则行列式的值不变,即 性质5 * 预习完1.3 * 总结行列式性质 性质1 性质2 推论 性质3 推论 性质4 性质5 换行(列)换号. 两行(列)同，值为零. 某行(列)乘数 k=kD. 两行(列)成比例,值为零. D可按某行(列)分拆成两行列式之和. 某行(列)乘数 k 加至另行(列), 值不变. (转置) (换法) (倍法) (消法) * 行列式的性质是有关行列式计算和推 理的基础,必须熟练掌握,灵活运用. 行列式变换的符号 注 行变换 列变换 消法 倍法 换法 * 计算 例7 解 通过行变换将D化为上三角行列式 * 奇排列 s 个 偶排列 t 个 (1,2)对换 (1,2)对换 证 全部 n(?2)阶排列中奇偶排列 各占一半. 定理2 设 个 阶排列中有s(t)个奇(偶)排列 n * 学习大学数学，要了解大学数学与中学数学的差别： 中学的数学是静态的，并且只学计算 的方法，内容少而简单； 大学的数学是变量数学，以分析为主 要特色，内容多理解起来也难，老师讲课 进度快。所以，大家应该全方位地学习，要有快速接受知识的能力。尽快从中学过渡到大学，融入并适应大学的学习氛围。 对于培养科学素质和创新能力，大学数学是最有用且最值得你努力的课程。 * * * 线性代数与空间解析几何 哈工大数学系代数与几何教研室 王宝玲 2013.8 gongdadaishu@ * 《线性代数与解析几何》 简介 国家工科数学课程教学基地 国家精品课 国家十一五规划教材 * 学时:56 学时 4 学分,共14 周课. 考核: 100 分 平时: 20分, 期中: 30分,期末: 50 分. * 对于工科学生，线性代数与空间 解析几何是最重要的数学基础课之一. 是后续课程的基础；是研究生考试的 必考课程；是科学研究的保障；是实 际工作的有利工具。 重 要 性 * 线性代数 ( 抽象) —为了解决多变量问题 形成的学科. （代数为几何提供了便利 的研究工具, 几何为代数 提供了直观想象的空间) . 解析几何 ( 直观) 相互支撑 相互促进 教 学 内 容 * 特 点 概念抽象 理论深刻 计算繁杂 证明技巧性强 远期应用广泛 * 1. 考研数学辅导教程Ⅱ《线性代数》; 2. 05年-12年代数考研真题详解及与1.配套的习题解答. 哈工大数学系代数与几何教研室编. *答疑室BX215 售书一套40元. 《线性代数与空间解析几何学习指导》 等，去图书馆借名校的书. 教学参考书 * 教学要求 1.上课遵守纪律关手机，不迟到 !!! 2.答疑时间: 第4周开始每周二、四 11:50 — 13:30. 答疑地点: BX215. 3.交作业时间: 周一至周五 9:00 —— 16:00. 交作业地点: BX215( 程老师). (每章结束后一周内以班为单位上交,使用作业本 写上学号!!!)由课代表做. 4.以班为单位到答疑室BX215买作业本,及与教 材对应的习题解答(书后附近3年的期中及期末试题及答案）2本共30元. * 《线性代数与空间解析几何》 第一章n 阶行列式 * 行列式的定义 行列式的性质 行列式的计算* Cramer法则 本章主要内容 * 2阶行列式 3阶行列式 n阶行列式 行列式的性质 本节主要内容 * 设二元线性方程组为 1.1.1 二阶和三阶行列式 其中 1.1 n阶行列式 对方程组用加减消元法求出解: * 有必要引进新的符号“行列式”来表示解． 如果定义二阶行列式如下(对角线法则）： + * 当系数行列式 D 0时,则方程组有唯一解,其解可表示为: * 解 则方程组的解为 例1 求解方程组 由于 * 如果定义