小学六年级临近毕业家长会班主任发言.doc

六年级毕业班家长会发言稿 尊敬的家长朋友们： 大家好！光阴似箭，日月如梭，转眼又是一年快过去了。今天，大家带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加六（4）班毕业班家长会。我想这都是缘分，首先欢迎各位！毕业班工作的重要性想必大家都很清楚。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们老师都十分重视毕业班的教育教学质量。今天我们坐在一起来聊一聊关于孩子成长的话题。今天的会议议程是这样安排： 一、首先作为这个班的班主任和语文老师，我来向大家汇报一下我的工作情况 二、请数学老师王老师发言。 三、请英语老师郑老师来谈谈这个班的英语情况。 四、学生家长代表发言 五、学生代表（班长）发言 我来向大家汇报一下我的工作情况： 工作情况： 我曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解.不过,我今年接受的604班级成绩偏差，尤其是语文学科成绩严重滞后。为了当好班主任,说确切些,为了提高班级的整体成绩，我可谓绞尽了脑汁，想了许多办法。 我想一个班想取得好成绩，首先得抓纪律。学生都能遵守纪律了，课上都专心听讲了，成绩当然会好起来的。 我首先依靠建立班级日常工作量化管理机制，营造良好的班风。 具体做了如下工作： 第一、展开各种比赛。每周进行优秀小组评比------把全班分八个学习小组，设立值日班长，轮流值日，并与各任课老师考评各组成员。把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，对每系项内容提出具体要求，根据各组表现进行加扣分。每周进行考评。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况；通报表扬本周积分最高的前两个小组，给予一定的奖励----免写一部分家庭作业。得分最低的小组评为潜能小组，增加一部分作业。这种带有竞争特征的小组比赛能培养学生的团队精神，以优促差，促进班级建设良好循环，达到了全面管理每一位学生之目的，为创造一个良好的班风奠定了基础。此外进行班级“每周五星及优秀班干部评比”，学校“六好儿童”评比来促进学生德、智、体、美、劳全面发展，涌现了一批班级管理积极分子，如，柯诗媛、蔡庆仪，黄凯丽、陈敏丹、马创坚、翁铭慧等全面掀起了比学赶帮的良好局面。从而很好的促进了良好学风。 第二，我树立个人威信。老师要言行一致、纪律严明、赏罚分明、言既出令必果，先在学生心目中树立威信。有了威信，他们才敬畏你，才能很好地完成你布置的任务。当然每个班都会存在“好动分子”，他们不会乖乖地被驯顺的，仍会破坏规矩，上课不专心听讲，甚至搞恶作剧，怎么办？我耐心的做思想工作，找他们谈话，与家长积极联系，请家长配合教育等。 第三，让学生养成良好的学习习惯。有了良好的学习习惯就可事半功倍。这养成教育也不是那么容易的，老师在接手一个新班时特别要花些时间、精力整顿整顿，尤其是那些爱贪玩的学生，自控力特差的学生，老师布置下去的任务他们往往不能及时完成或完成得马虎，这时我就主动与学生促膝谈心、启发诱导，让他明白不认真完成任务是不好的一种行为。接着就是“紧追不舍”（不可半途而废）直至其完成学习任务为止为止。如开学初，我发现我班很多孩子很懒惰，不想背诵，于是我不动声色的布置了任务---本周内必须背诵完第一课，否则周五放学不能回家。很多孩子积极背诵，还有一些孩子无动于衷。到了星期五，我就把那些没完成任务的孩子留下来了。他们大吃一惊---没想到老师真会把他们留下呀！家长们也都很配合—直到背完了才接回家。从此以后谁也不敢不积极背诵了。又如：为了提高孩子们的写作水平，我每周必须布置一篇周记，有时候是写心情日记 ，周日交上来后我认真批阅，对于那些随便应付的，我绝不放过----重写一篇，对于那些不交周记的，除了重写还要求背诵一篇优美范文。对于认真写了但写的不好的，我当面指导修改，直到改好为止。对于优秀作文，我满心欢喜的表扬，还在班里念给同学听，既鼓励了优秀者，又激励了更多的同学爱上写作。我和孩子们一路辛苦，作文有所提高，从最初的平均扣7分多，到现在平均扣3-4分多。迄今为止，已有八人次学生习作发表于校刊《希望》上。（出示《希望》） 第四，让学生热爱学习。一句老话说得不错：兴趣是最好的老师。老师就不要吝啬美丽的词藻，多夸夸他们。我把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中接受知识，提高能力。 在课堂上提问时我照顾班上中差的学生，分别让不同层次的学生都尝到答对题时的成功的喜悦。当然，一个班级里都会存在那么几个特差生，想要他们在短时间内取得良好成绩是不可