【初中数学课件】相似三角形识别的复习ppt课件.pptVIP

* * * * * 相似三角形的复习 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 如何识别两三角形是否相似? 知识回顾 A B C A’ B’ C’ ∵ DE∥BC ∴ △ ADE ∽ △ ABC 识别方法1： 识别方法2： ∵ ∠A=∠A′ ∠B=∠B′ ∴ △ ABC ∽ △ A′B′C′ 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似。 如果一个三角形的两角分别与另一个三角形的两角对应相等，那么这两个三角形相似. E D A B C A B C D E 如果一个三角形的两边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。 ∠B＝∠B ∵ △A’B’C’ ∽△ABC ∴ A B C A’ B’ C’ 识别方法3： 如果一个三角形的两边与另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。 ∵ △A’B’C’ ∽△ABC ∴ 识别方法4： F E D C B A 例１.如图：已知∠BAC=90°, BD=DC, DE⊥BC交AC于E，交BA的延长线于F. 试说明：AD2=DE·DF 由AD2=DE·DF，得 故只要说明△ADE∽ △FDA即可 分析： AD DE AD DF = 范例搜索 点评：证明乘积式时，可先将乘积式改为比例式，然后找相似三角形（或平行线） 如图：D为△ABC的底边BC的延长 线上一点，直线DF 交AC于E，且∠FEA=∠AFE . 试说明：BD·CE=CD·BF F E D C B A 由BD·CE=CD·BF，得 分析： 但△DBF与 △DCE不相似 所以需作辅助线构造相似三角形 BD BF CE CD = 练习巩固 G 方法一： 过点C作CG∥AB,交DF于G 则△BCH∽ △BDF 再证CG=CE 即可 CD CG BF BD = 故 H 方法二： 过点C作CH∥DF,交AB于H 故 再证FH=CE 即可 BD BF FH CD = 则△DCG∽ △DBF 你还有其他方法吗？ 例2.　如图：在Rt△ABC中，有正方形 DEFG， 且E、F在斜边BC上，D、G分别在AB、AC上. 试说明：EF2=BE·FC G F E D C B A 解： 四边形DEFG是正方形 ∠DEB=∠GFC=90°, EF=DE=FG. ∵ ∴ 又∵ ∠B+∠C=90°，∠B+∠BDE=90° ∴ ∠BDE=∠C Rt△BED∽ Rt△GFC ∴ BE DE FC GF = ∴ BE EF FC EF = ∴ ∴ EF2=BE·FC 点评：证明共线的线段比例式时，将某些线段用其他线段代替，以便构成相似三角形.这是证明比例式和乘积式的常用方法之一. 小 结 1、判定两个三角形相似的方法 （1） （2） （3） （4） （5） 两角对应相等,两三角形相似 两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似 三边对应成比例,两三角形相似 直角边和斜边对应成比例,两直角三角形相似 2、证比例式（或乘积式）的常用方法 证明乘积式时，可先将乘积式改为比例式，然后找相似三角形（或平行线） 3、证同一直线上的线段的比例式（或乘积式）的常用技巧 证明共线的线段比例式时，将某些线段用其他线段代替，以便构成相似三角形. 这是证明比例式和乘积式的常用方法之一. 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似 1.如图在梯形ABCD中，AD∥BC, ∠A＝90°,BD⊥ DC, 试问： ⑴请你猜想图中有相似三角形吗？ 请写出来，并说明理由。 ⑵如果AD＝ 3，BC＝ 5，你能求出哪些线段的长？ A D B C 说明：本题是结论探究题。一般是由给定的已知条件探求相应的结论，解题时往往要求充分利用条件进行大胆而合理的猜想，发现规律，得出结论. 2.如图已知∠1=∠2，若再增加一个条 件能使结论AB·ED=AD·BC成立，则这 个条件可以是_________________。 2 1 A C E B D 分析： ①从角的角度思考：∠D=∠B或∠AED=∠C ② 从边的角度思考：AD:AB=AE:AC 说明：本题是条件探究题。一般是由给定的结论反过来探究命题成立应具备的条件. 已知正方形ABCD的边长是1，P是CD边的 中点，点Q在线段BC上，当Q在什么位置时，ΔADP与 以Q,C,P为顶点的三角形相似？ Q A D C B P ②从ΔADP∽ΔPCQ的角度思考; 分 析： ①从ΔADP∽ΔQCP的角度思考; *