【初中数学课件】菱形（第一课时）ppt课件.pptVIP

菱形 一、课前热身 1、平行四边形特征及识别方法 2、矩形特征及识别方法 二、联想导入 三、合作探究 1、操作 四、菱形的特征 1、观察自制模型 2、菱形除了具有平行四边形特征外，还有哪些 特有的特征？ 3、归纳总结 ①菱形具有平行四边形一切特征； ②菱形四边都相等； ③菱形对角线互相垂直平分且每条对角线 平分一组对角； ④菱形是轴对称图形。 五、菱形的识别 1、根据菱形的定义，讨论菱形的识别方法 2、归纳总结 方法1 ：有一组邻边相等的平行四边形是菱形； 方法2 ：四边都相等的四边形是菱形； 方法3：对角线互相垂直的平行四边形是菱形 或对角线互相垂直平分的四边形是菱形。 3、合情推理 如图所示，在菱形ABCD中，∠BAD=2∠B，试说明△ABC是等边三角形。 解：因为四边形ABCD是菱形，所以 AB=BC ， ∠B+∠BAD=180o（两直线平行同旁内角互补） 又 ∠BAD=2∠B（已知） 可得 ∠B=60o 在△ABC中，AB=BC，所以 ∠BAC=∠BCA（等边对等角） 又∠B+∠BAC+∠BCA=180o（三角形内角和公式） 所以∠BAC=∠BCA=∠B=60o 从而 AB=BC=AC（等角对等边）， 即ABC是等边三角形. 试一试你的能力 (1)如果四边形ABCD是菱形,则AC与BD的关系为______________ (2)一条对角线平分一个内角的平行四边形是_______ (3)对角线互相垂直平分的四边形是____ (4)如果菱形的对角线长分别为4和6,则它的面积为______ (5)如图,矩形ABCD的对角线相交于点O,DP//OC,CP//OD,试猜想线段DC与OP的关系,并说明理由. 实践探索 两条等宽的纸条按图示放置，猜想重叠部分的四边形ABCD的形状，并说明理由。 链接生活 可伸缩衣帽架的制作 六、学习小结 有一组邻边相等的平行四边形是 四边都相等的四边形是 对角线互相垂直的平行四边形是 七、作业布置 课本P43 第1、2题 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 平行四边形 曾经按角演变成 现在能否按边演变呢 ？ 矩形 2、确认：一组邻边相等的平行四边形是菱形 A B C D O D A B C P A B C D B D O O 如果菱形两条对角线长分别为a , b .菱形的面积为 A B D C 菱形 具有平行四边形的一切特征 四边都相等 对角线互相垂直平分且每条对角线平分一 组对角 *