【初中数学课件】课题学习（节水）ppt课件.pptVIP

* 课题学习:从数据谈节水 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????? 水是人类赖以生存和发展的不可替代的资源， 然而…… 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 河床干涸 地下水下降 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 缺水而土地沙漠化 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 河水污染严重 中国水资源紧张，多年平均水资源总量为28124亿立方米。按1998年人口计算，人均水资源占有量为2221立方米，仅为世界人均的1/4。全国300多个城市缺水，其中近百个城市严重缺水。 节水行动就从现在开始 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 阅读课本80页至81页的背景资料，了解地球上的水资源。以及目前我国的水资源状况和利用情况。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 阅读课本80页的“背景资料”，从中收集数据，以统计图的形式回答下列问题： （1）地球上的水资源和淡水资源分布情况怎么样？ （2）我国农业和工业耗水量情况怎么样？ （3）我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样？ （4）根据国外的经验，一个国家的用水量超过其可利用水资源的20%，就有可能发生“水危机”，依据这个标准，我国2000年是否已经出现“水危机”？ 可通过小组合作、讨论的形式完成 注意统计图的选择 节水活动 收集全班同学各家人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线图描述为些数据，并回答下列问题： （1）家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多？这个范围的家庭占全班家庭的百分之几？ （2）家庭人均用月水量最多和最少的各有多少家庭？各占全班家庭的碉分之几？ （3）全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少？按生活基本日均需水量（BWR）50升的用水标准，这个平均数是否超过用水标准？ （4）如果每人每天节约用水10升，按13亿人口计算，一天可以节约多少吨水？按BWR标准计算，这些水可提供给1个人多少年的生活用水？ （5）你还可以得到哪些信息？ 例1、有台收割机上午收割了一片麦田的25%，下午收割了剩下麦田的20%，结果还剩下6公顷麦田未收割． (1)选择一幅统计图，反映上午、下午收割的和剩下的麦田各占整块麦田的百分比； (2) 这块麦田一共有多少公顷？ (3) 选择一幅统计图，把上午、下午收割的和剩下的麦田的公顷数清楚地表示出来． 【分析】 先用表格的形式分别表示：收割机上午、下午收割的和剩下的麦田各占整块麦田的百分比，计算各个扇形所占的圆心角的度数，制作扇形统计图． 360°×60%=216° 360°×15%=54° 360°×25%=90° 圆心角 1－25%－15%=60% 20%(1－25%)=15% 25% 百分比 剩下的麦田 下午收