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讲述法讲解法
观前引言：小宝是一个大班的孩子，常常得到老师的表扬和夸奖。有一天，小宝告诉奶奶说：“我在幼儿园评了好孩子，老师还发给了我小红花。”奶奶不相信这是真的，心想小宝哪象个好孩子呢，奇怪啊!奶奶为什么不相信小宝能评好孩子，让我们来看看小宝在园和在家有什么不一样？ 提问设计： 图一： 图五： 1、这是在一个什么地方？ 1、这在什么地方？ 2、小宝对老师怎么样？ 2、小宝和小朋友都在怎样？ 图二： 3、小宝是怎样的？ 1、这又是在什么地方？ 2、小宝怎么对奶奶的？ 图六： 3、奶奶要他干什么？小宝听了做了吗？他做得 1、晚上到了该睡觉的时候，妈妈对 对吗？ 他说了些什么？ 图三： 2、小宝又是怎样做的？ 1、这是在哪里？ 3、小宝在幼儿园和在家里表现一样吗？ 2、小宝和小朋友一块做什么？ 在幼儿园他算一个好孩子，可在家呢？ 图四： 4、一个真正的好孩子在园在家都要一样 1、这又是在哪里？ 好，说说自己在园、在家还有不一样的地方 2、小宝又在干什么？ 吗？你说应该怎么做？ 3、他做得对吗？为什么？ * 幼儿园教育活动方法的设计 讲述法 讲解法 讲述法 教师通过口头语言生动地叙述、说明要讲解的教学内容、教材的一种教学方法。 讲述的类型 讲述实物 看图讲述 编故事 运用要点： 语言…,引起兴趣，把握好… 重点突出…,儿童化语言 讲述之前…讲述过程中…… 教师：倾听、 帮助 中班语言活动 《云朵棉花糖》 讲述内容 3 2 4 6 5 1 提问设计 1 2 1 2 3 2 1 3 3 2 4 1 4 3 2 4 5 1 5 3 2 4 6 5 1 6 3 2 4 6 5 1 讲解法 教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。 讲述法： 教师通过口头语言生动地叙述、说明要讲解的教学内容、教材的一种教学方法。 讲解法： 教师通过口头语言向幼儿解释和说明知识、材料、规定、要求等的教学方法。 *
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