设计构成实训大纲.docVIP

《设计构成》大纲 实验一：平面构成 实验目的：运用点、线、面平衡构成；基本形群化构成；重复、近似、渐变、发射构成；对比、特异、变异构成；肌理构成等各种构成形式，创造性地完成以下实训设计任务（根据实训课时多少、学生能力、个人喜好等情况选择以下数个课题完成实训）： 实验环境：针管笔，白卡纸 实验软件：无 实验课时：2课时 实验内容： 书籍封面设计； 海报招贴设计； 住宅客厅电视背景墙构图设计； 标识设计； 装饰画设计等。 步骤： 1、设计主题：“端午情” 2、以端午节为主题、用平面构成各种丰富的表现形式展开构思创意，设计出主题鲜明、艺术性强、有内涵、有特色、视觉冲击力强的画面形象。如图所示。 图2-1中，运用了基本形重复、近似的构成形式，简洁、概括地传递出端午节的特点，重复的粽子图形与文字形成鲜明对比，而且相互呼应，彼此衬托，整幅作品构图简洁，主题鲜明，色彩单纯，对比强烈，画面构图均衡，整体效果较好。 图2-2中，主要运用了渐变和对比的构成形式，以书法为背景，粽叶形龙舟处于画面中轴线上，反映出端午节悠久的历史和浓厚的民族文化底蕴，使人情不自禁对端午产生丰富的联想…… 图2-3、图2-4这两幅作品都运用了线构成和肌理构成的形式，表现“端午情”主题。 图2-5 画面主体图案是由点和线群化构成的五环形图案组合而成。 图2-6 画面主要以发射构成的五角星图案为主，表现“端午情”设计主题。 图2-7 点、线、面、体构成的作品画面。右下角花瓣形标志在整个构图中以“点”的形式出现，重复的粽子造型是由“面”组合而成的一个个“体”，它们由红线缠绕、连贯在一起，构成以“端午”为主题的整体画面。 图2-8 线构成的作品画面 实验二：色彩构成 实验目的：通过实验掌握色彩构成的基本方法 实验环境：针管笔，白卡纸，颜料 实验软件：无 实验课时：2课时 实验内容： 1从绘画、摄影作品中任选一幅自己喜欢的画面，用色彩空间混合的方法进行二次创作表现； 2色块用色尽可能干净，而且每个色块面积以尽可能小为好（5-8cm边长） 3不同区域色块的形状、大小，可以根据画面效果的需要进行灵活调整 4作品规格：短边长22cm，可根据作品需要确定构图形式（方形或长方形，横幅或竖幅）。 步骤： 自选一幅绘画或摄影作品； 将其用铅笔临摹在一张白卡纸上，注意画面整体构图要均衡； 在打了底稿的图纸上，用铅笔轻轻画上坐标小方格（每格边长5mm左右）； 根据画面内容，参照原作品色彩进行色彩归纳（也可以自己完全重新设计色彩关系） 区域色彩细节考虑（用色彩分解的方法表现远视效果）； 按照设计意图填色块； 整体调整，完善。 作品案例： 图3-1 图3-2 图3-3 图3-4 图3-5 实验三：色相秩序推移 实验目的：实现色彩过渡的画面构成 实验环境：针管笔，白卡纸，颜料 实验软件：无 实验课时：2课时 实验内容： 色阶过渡要均匀 色阶推移至少达到10个左右 每一个色阶涂色要均匀、干净，避免因调色不匀而出现的色斑或笔触 画面主题自选，注意体现画面整体艺术美。 步骤： 选取或设计一幅画面 构思、确定用色及色彩推移方案 用铅笔轻轻画出色阶，并标出关键色块的用色，以免出错 用水粉颜料按照构思仔细调色，并一步步认真描绘 完成 案例示范： 图3-6 图3-7 图3-8 图3-9 实验四：明度秩序推移构成 实验目的：用明度秩序推移构成的