【初中数学课件】第二章第五课时一元一次不等式（组）ppt课件.pptVIP

* * 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 第二章第五课时： 一元一次不等式(组) 要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 要点、考点聚焦 1.用不等号表示不等关系的式子叫做不等式. 2.一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不 等式的解的集合，简称这个不等式的解集. 要点、考点聚焦 3.不等式的性质 (1).不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号方向不变. (2).不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号方向不变. (3).不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号方向改变. 4.一元一次不等式 (1).只含有一个未知数，且未知数的次数是的一次的不等式叫做一元一次不等式. (2).一元一次不等式的一般形式. ax+b0或ax+b0(a≠0). (3).解一元一次不等式的一般步骤(六环节一条龙)： ①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化成1；⑥检验(检验步骤可以不写出来). 5.一元一次不等式组 (1).几个一元一次不等式组成的一组不等式,叫做一元一次不等式组. (2). 一元一次不等式组的解法： ①分别解每一个不等式； ②找出解集的公共部分(☆借助数轴法,☆规律推断法); ③写出不等式组的解集. (3).数轴上表示解集时,要注意“空心圆圈”和“实心圆”的区别. 6.求几个不等式解集的公共部分有如下规律： (1)同大取大，如； (2)同小取小，如； (3)大于小的且小于大的取中间，如: 1＜x＜2 (4)小于小的且大于大的是空集，如： 无解. 要点、考点聚焦 7、用一元一次不等式组解决实际问题的步骤: 实际问题 设一个未知数 列不等式组 解不等式组 检验解是否符合情况 课前热身 1.(2004年·海淀区)不等式组 的解集为 ( ) A.x-1 B.x＜2 C.-1＜x＜2 D.x＜-1或x2 C x≤6 2.(2004年·天津市)不等式5x-9≤3（x+1)的解集是 . 3.(2004年·上海市)不等式组 的整数解 是 . 0、1 4.(2004年·南京市)解不等式组 -3≤x≤3 5.(2003年·盐城市)解不等式组 并把解集在数轴上表示出来. ? -7＜x≤1. 课前热身 【例1】 解不等式: . 典型例题解析 x≥ 11/6 【例2】 (2003年·河南省)不等式组 的整数解是 . 4 直线y=(2m-3)x-4m+7过一、三、四象限，而点 A(-2，4)在第二象限，所以直线不通过点A. 【例3】 已知：关于x的方程x2+(2m+1)x+m2+2=0有两个 不相等的实根，试判断直线y=(2m-3)x-4m+7能否通过点 A(-2，4)，并说明理由. 典型例题分析 例4、某次数学竞赛共20道题。每题答对得10分，答错或不答扣5分。至多答错或不答几道题，得分才能不低于80分？ 解:设至多答错或不答 x 题，依题意得 解得， 答：至多答错或不答 8 题，得分才能不低于80分。 【例5】 甲、乙两车间同生产一种零件，甲车间有1人每天生产6件，其余每人每天生产11件，乙车间有1人每天生产7件，其余的生产10件，已知各车间生产的零件总数相等，且不少于100件不超过200件，求甲、乙车间各多少人? 典型例题解析 解：设甲车间有x人，乙车间有工人y人，则 6+11(x-1)=7+10(y-1)且100≤6+11(x-1)≤200 解得 ≤x≤ ∴x可取10，11，12，13，14，15，16，17，18 ∵y= 且为整数， 经检验：仅x=12符合题意. ∴y=13.故甲车间有12人，乙车间有13人 1.解不等式时，当在不等式两边同时乘以(或除以)一 个负数时，不等式的方向要立刻改变. 2.对于一些求特殊解(如整数解、正整数解、负整数 解等)的问题，应仔细辨别.