课件-反应原理2015.ppt

高考必考题型 ---化学反应原理 新课标《考试大纲》：对化学学习能力的要求 ： 1．接受、吸收、整合化学信息的能力 (1)能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 (2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 (3)能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。 审题专题课 ---化学学科能力 审题专题课 1.你认为自己的审题能力如何？ 2.你在考试的时候有没有因审题丢分的情况？ 3.你审题时有哪些情况经常被忽视？ 4.你希望得到老师怎样的帮助？ 审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、归纳、综合等多种能力，也包括严谨、认真、细致的态度等非智力因素. 1.W、X、Y、Z、M、Q均为除稀有气体外的短周期元素，其原子序数依次增大，X的最外层电子数是W的4倍，Z与M的最低负化合价相同，X、M在周期表中位置如图所示。 (1)X在周期表中的位置为 ， Q的元素名称为 ； (2)Z与W形成的4核离子的电子式为 ； (3)由W、Y、Z、M组成的离子化合物在溶液中相互反应 的离子方程式为________________________。 (4)W2与Z2反应化合物甲，W2与Q2反应生成化合物乙。已知：反应乙(g)+Z2(g)?甲(g)+Q2(g)，每生成1 mol Q2放热57.8 kJ。写出该反应的热化学方程式: . X M 第二周期 IVA族 氯 SO32- +2H+ =SO2↑+H2O 或 HSO3-+H+=SO2↑+H2O 2HCl(g) +1/2O2(g)=H2O(g)+Cl2(g);△H =-57.8 kJ/mol H、C、N、O、S、Cl C S (5)X、Y可分别与Z以原子个数比1:1形成化合物丙和丁。在催化剂存在条件下，丙与丁发生可逆反应，生成单质Y2和另一种化合物戊。写出该反应的化学方程式：________________________，该反应的平衡常数表达式为K = ； (6)将1 mol丙气体和1 mol丁气体充入一装有催化剂的恒压容器中，充分反应达平衡后： ①若气体体积较原来减少23%，则丁的转化率为 ；②已知该反应?H 0，则升高温度，平衡常数K值将 ______(填变大、变小或不变)； ③若仅将压强增大为原来的2倍，再次达平衡后，混合气体中丁的体积分数将 (填变大、变小或不变). 变小 2CO + 2NO N2 + 2CO2 92% 变小 2CO+2NO≒N2+2CO2 ；?H 0 2CO + 2NO = N2 + 2CO2 ⊿V 2 2 1 2 1 变化：0.92 0.92 0.46 0.92 2×0.23 NO转化率=0.92/1=92% 2.砷(As)广泛分布于自然界,其原子结构示意图是 。 (1)砷位于元素周期表中 族，其气态氢化物的稳定性比NH3 (填“强”或“弱”)。 (2)砷的常见氧化物有As2O3和As2O5，其中As2O5热稳定性差。根据下图写出As2O5分解为As2O3的热化学方程式： . ⅤA 弱 As2O5(s)=As2O3(s)+O2(g) ;⊿H= +295.4 kJ·mol-1 As2O3 (3)砷酸盐可发生如下反应： AsO43-+2I﹣+2H+≒AsO33-+I2+H2O 下图装置中，C1、C2是石墨电极。 ① A中盛有棕色的KI和I2的混合溶液，B中盛有无色的Na3AsO4和Na3AsO3的混合溶液，当连接开关K，并向B中滴加浓盐酸时发现灵敏电流计G的指针向右偏转。此时C2上发生的电极反应是 . ② 一段时间后，当电流计指针回到中间“0”位时，再向B中滴加过量浓NaOH溶液，可观察到电流计指针__________(