鲁教版小学品德与生活二年级下册二单元《让家园更美好》教学设计.docVIP

鲁教版小学品德与生活二年级下册二单元《让家园更美好》教学设计 　 主题一　我们的大地妈妈 一、教学目标： 1、情感与态度： 激发学生对美好环境的珍惜热爱之情，体会人和大自然和谐共处的美好，培养学生爱护环境的意识。 2、行为与习惯：能从身边的小事做起，爱护周围环境，做一名“环保小卫士”。 3、知识与技能：知道人类只有在美好的环境中才能生存，了解目前危害环境的几种严重污染现象；搜集各种资源浪费的资料，了解水资源及各种资源的浪费状况，能积极地宣传环保知识并能自觉地节约各种资源。 4、过程与方法： 积极参与保护环境保护地球的活动，在探索活动中发现问题并能找到解决环保问题的方法。 二、教学要点： 1、重点：让同学们了解目前我们生活的环境状况，掌握基本的环保知识，养成良好的行为习惯。 2、难点：引导同学们了解目前我国水资源缺乏的现状，并以此为契机，培养同学们的节约意识，促进他们养成良好的习惯。 三、教学准备： 1、教师准备：（1）搜集反应人与大自然和谐共处的图片或音像资料。（2）搜集关于大气染、水污染、噪音污染、光污染的图片和文字资料；（3）.教学辅助课件、“环保小卫士”奖章。 2、学生准备：（1）学生课前对自己生活周围的环境进行调查，用写、拍、画等形式记录下来，并完成P27表格；（2）通过各种途径搜集阳光灿烂空气清新鸟语花香的图片或文字资料。搜集人类破坏、影响环境的图片或文字资料。 四、教学实施（三课时） (一）、和大地妈妈在一起 1、导入 猜谜语导入： 师：同学们，老师这有个谜语看谁猜得出来，说它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山森林处处见，江河、湖水向海流，天天围着太阳转猜猜它是什么球？（生猜：地球） 2、导学 （1）课件播放茫茫宇宙中一个水蓝色球体，边播放边解说：这个美丽的星球是一个唯一有生命的星球，那就是我们人类生存的地球。课件继续演示，人在地球上幸福生活的情景，教师解说：地球为我们人类提供了生活必须用的水，食物，衣物，一切一切都给我们----让我们在这幸福地生活，你们说地球像不像我们的妈妈那我们一起来呼唤：大地妈妈…… （ 教师进行板书并作简笔画画地球的一面长弧线） （2）让学生到黑板上画画地球上所有的生命，引导学生画出绿树、阳光、小河流水及动植物等.从学生自己的板书画中让学生尽情交流再次感受大地妈妈的温暖。 （3）老师和学生一起欣赏黑板上的美丽的大地画面之后，提问：生活在这么大地妈妈的怀抱里你有什么感受吗？讨论交流后使学生们认识到：我们的生活因为有了阳光、空气、水，动物和植物我们的生活才这样美好。 （4）、在板画上教师将太阳、小河、动植物……依次擦掉，边引导学生讨论引导讨论交流：如果有一天大地妈妈什么也没有了，没有了阳光，没有了空气，没有了小动物和花草树木，没有了……请你想象一下我们的生活将会是一幅怎样的画面？ （5）、学生交流：那样人就没法生存了，太可怕了…… 教师小结：阳光、空气、水是生命的三元素，我们一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，正因为有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。 3、导行 画一幅人与大自然和谐共处的画。 （二）、大地妈妈哭了 1、导入 播放课件导入： 播放关于大气污染、水污染、噪音污染、植被破坏水土流失的图片资料，引导学生从图片中了解当前大地面临的污染严重的问题。 2、导学： （1）出示图片一：大地妈妈哭了。提问:大地妈妈怎么了？ 大地妈妈为什么哭了? 师：（扮演大地妈妈）同学们，我好难受啊！我呼吸困难，喘不上气来，简直要被憋死啦！ 这是大地上什么出现了问题？（空气）空气怎么了？（被污染了）空气是怎么被污染的？播放影像资料（关于空气污染）学生交流。 （2）出示图片二：小鸟在树上哭，大地妈妈在呻吟。问大地妈妈怎么了小鸟怎么了？ 谁来做小医生快给大地妈妈作诊断这是什么出了问题？（树木）。树木怎么了？ 播放树木被砍伐，大量的植被裸露的课件让学生从中认识到人们乱砍滥伐带来的后果。 （3）、聪明的小医生们快来看看又是哪儿生病了呢？看妈妈脸上一点血色都没有了，赶快上急诊室吧。师生表演：（教师扮演大地妈妈）我好难受哇，医生快救救我。指医生上来诊断 医生诊断：急性贫血。 同学们这是大地上什么出现了问题？（水）水出现了什么问题？（水被污染了） 出示江河被污染的资料。 （4）、教师此时激情引导：大地妈妈身患重病，而漂亮的绿意被人们扯碎了，不仅这样大地妈妈还无法安静的休息，被什么搞得他心烦难眠哪？教师播放录音：各种嘈杂的噪音。使学生认识到噪音给我们人类带来的严重伤害。 （5）、小朋友们，通过刚才我们给大地妈妈诊病了解到的情况，你现在知道妈妈为什么哭了吗？生病了。那妈妈为什么会生病呢？是谁让大地妈妈生病的？使人们乱砍乱