高考英语一轮复习研讨会发言材料：依托教材，夯实基础.pptVIP

* 依托教材 夯实基础 研究新《考试说明》，搜集最新的高考信息材料及借鉴上届经验，做到科学备考。充分发挥备课组的集体智慧，树立协作意识。 重点是依托必修教材，夯实基础, 掌握教材的核心知识点，从而提高语言运用能力。 遵循这一宗旨，依托教材，狠抓基础和落实。 指导思想 一. 梳理教材核心词汇，夯实基础 1.学生课前进行必要的预习，学会自我总结，找出重点难点，和自己不会的知识要点。 2.教师对课本词汇加以总结、归类，挑出“高频词汇”、“核心词汇”，对于 “重点词汇”加以强化，扩展词汇，引导学生构建思维导图帮助记忆。如： 搭 配 approach v. 接近，商量 approach n. an approach to 途径 with the approach of 方法 approach sb about/on sth 方法 take take in take over take down take back take up take away take for 落实词汇检测 对考试说明中需要掌握的3500词的复习先结合模块复习定期进行小卷检测，高频单词给出英语，核心词汇给出汉语，进行互译，狠抓落实。后期再采用按照字母顺序的方法，教给学生结合科学的学习方法，把记忆和使用结合起来，提高词汇浮现率 。 模块核心词汇检测Book I Words Test.doc 模块复习导学案 模块检测 核心词汇复习： 完全扫描——归纳拓展——即境活用——举一反三 approach 【原句追踪】 Now we’re leaving the business district and approaching the harbour. 【即境活用】 1.Winter is __________,but I still haven’t decided whether to go back home or not. 2.The ________to the problem hasn’t been worked out. 【高考链接】 （浙江高考）The system has been designed to give students quick and easy_____ to the digital resources of the library. A. access B. passage C. way D. approach 【举一反三】 At the meeting they discussed many different ____to the study of maths . 原句重现——即境活用——归纳拓展——技能提高 It is/was /has been + 一段时间+since… 【原句呈现】 It’s been six years since we last saw each other . 【即境活用】 _____ _______ ______ _______ the war broke out. 【归纳拓展】 It was (not) long before+…clause It will (not) be long before… 【技能提高】 译：这是他今年第一次缺席班会。______________________ 二. 整合教材，积累语言知识点 各册必修教材中的相近话题进行整合，串联复习，整合文章阅读，训练语言的表达技能，从而提高学生语言的运用能力。 找出相关词汇，原句追踪抓出相关描述的语句，回顾课本后尝试根据主要词汇对内容再缩写或仿写 ，进行系统归纳如何对一些话题进行报道和介绍。一轮复习回到教材再次训练，可以加深学生对所学课文中语言知识点的理解和掌握，达到系统运用语言的目的。 B3M3课文复习整合 三. 围绕教材模块任务开展训练 提高写作技能 1.写作的训练中紧扣教材，根据教材每个模块的任务选取贴近生活的话题。 2.在平时注重教材中的重点短语，句型积累的基础上，强化写作训练，每1-2周围绕所复习模块的话题写一篇英语作文，进行写作指导和限时训练。 如B1M3 My First Ride on A Train ，根据教材中的Reading主题提炼出描述有关出行的句式: Recently I had my first ride on a long distance train. The scenery was…。再回顾有关表达旅行心情，沿途风景的常用词汇，进行写作的训练——写一篇自己首次出行的短文