青岛版小学数学一年级上册《认识左右》精品教案.docVIP

青岛版小学数学一年级上册《认识左右》精品教案 教学内容：青岛版五四制一年级数学上册77页、78页。 教学重点：认识左右、前后、上下、反正 教学难点：认识左右的相对性 一、游戏导入 同学们，喜欢做游戏吗？（喜欢）今天老师和大家一起来做个小游戏，请大家把食指放在鼻子上，听老师口令，看谁反应最快！ 1.师示范，然后学生一起做。 2.增加难度（加方位再指） 师：刚才大家动作都很快，现在老师想增加点难度，大家再来试一下，好吗？ 师“我们加上方位来指，看谁反应最快？ （生指，可能出错或比较慢） 师：这一次游戏有的同学出错了，看来有的同学分不清左右。这一节课我们就是要认识的两个方位。 （板书：认识左右）领学生认读左右。 二、辨别左右 1、感知左右手 师：刚才这个游戏你们玩得高兴吗？（高兴）高兴的同学请举手。（教师和学生朝相同的方向举起右手。） 师：看看你举起的这只手是你的右手还是你的左手？（右手） 请你举得再高一点，谁能说我们常用右手做什么？（生自由说） 师：右手做得事情可真不少! 师：这只是右手，另一只是左手。左右手要多锻炼，多锻炼会使我们的的小脑袋越变越聪明。 2、找身体上的“左右” 师：左右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友再看一看自己身上还有像这样的一对好朋友吗？谁来指一指？（让生边说边指一指） （找一生评价）他指的左右对吗，说得怎么样？ 师：评价 左右眼仔细看，左右耳认真听，才能像他这样准确的评价别人，你真了不起！ 3、机器人游戏 师：下面我们就一起用身体上的“左右朋友”来做个游戏好吗？下面我们一起来玩机器人游戏。老师做遥控器，同学们来做机器人。遥控器发出指令后，看哪个机器人做得又对又准。机器人准备好了吗？开始（由快到慢） （1）伸伸左手，摸摸左肩，拍拍左腿，跺跺左脚；伸伸右手，摸摸右肩，拍拍右腿，跺跺右脚 伸出你的左手，伸出你的右手；拍拍你的左肩，拍拍你的右肩；拍拍你的左腿，拍拍你的右腿；左手摸左耳，右手摸右耳；左手抓右耳，右手抓左耳。 （2）左右互摸 请坐，小朋友们做得又快又准，想象我们身体上的左右朋友会改变吗？ 生：不会。 师：刚才，我们认识了左右手，还找到了身体上这样一左一右的好朋友，现在，你知道该怎样判断左右了么？ 生：右手这边就是右边，左手这边就是左边（找三个同学说一说） 师：那今后，我们就用我们身体上的左右朋友来判断左右方位，好不好？ 4.说说教室里的左和右 5.给大树找朋友 师：小朋友都有好朋友，看，黑板上有一棵大树，它好孤单呀，它也想找朋友玩，你们愿意帮助它吗？嗯，大家真有爱心！看，它们就是大树的好朋友：小鹿、小兔、小鸟、蘑菇，下面让我们把这些好朋友贴在大树的旁边，老师要让坐得端正，不说话的同学上来：左边5只鹿，右边3只兔，上面4只鸟，下面6个蘑菇。 三、学习左右的相对性 1. 介绍左右的好朋友 师：今天来听课的老师非常想认识一下我们班的小朋友，说一说你的左右分别是谁？（1）生自己说 （2）同桌互说 （3）指名说 再找一个同学介绍左右两边的好朋友，转身再在相反方向介绍，感受左右的相对性。 2.师：同一个好朋友，一会儿在左边，一会儿在右边，你有什么发现？ 有发现的的同学请举起你的右手。生举 师：老师也有发现，我也举起右手，仔细看，你们的右手和我的右手，有什么发现？（生：相反） 师：为什么？生：面对面，方向相反。 师：怎样才能一样？生：转过去。 师：真聪明，当我们方向一样时，你的右边和我的右边就一样了。请再举起你的左手。生举。 师：老师也举起我的左手。看！又不一样了。老师再转过来，一样了吗？奧！原来左右不是固定不变的：当我们的方向一致时，左右是一样的；而当我们的方向相反时，左右也就相反了。同学们都知道：在走廊里、楼梯上、公路上都要靠右行走。 3.看课件图片问：上下楼梯时，都是走右边，为什么不在同一边？ 因为：他们上下走的方向不同。 （适时进行安全教育） 四、巩固练习 1、剪子包袱锤游戏：（师生同方向做） 师：刚才同学们学的太好了，为了奖励大家，咱们再来做一个更好玩的游戏。全体起立，一起跟老师做：上上下下，左左右右，前前后后，反反正正，石头、剪子布，谁赢了，再来一遍。 2.好，同学们玩的真开心！我们一起去小明家做客！练习：小明家住几号房？ 3.练习：看玩具，说位置。 五、小结 小脑筋动一动，这节课你学会了什么？同学们见过别人握手吗？经常用那只手握呢？好，全体起立，面对面站着，我们和别人握手时，一定要用右手，今天大家合作的非常好，下面就请和你对面的同学握握手，说再见吧！ 教学反思： 认识左右这一节在一年级的第一学期，已经进行了初步认识，学生已经学会了以自己为参照物判断左右，分析从左往右数或从右往左数，物体在第几个。因此，能正确建立左、右的方位感。但对于左右的相对性的内容，部分孩子接受起来则非常吃