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学生基本情况介绍： 高 一（17）班 班 委 　　　　 班　长 颜　韵 　　 副班长 胡 芳 　　　劳动委员 王显忠 　　学习委员 杨 娟 　　团支部书记 李 亮 　　文艺委员 郑紫薇 　　 体育委员 郭 帅 　　生活委员 李婷婷 进入全级前三百名的同学（全班前16名） 进步较大的同学 李娇芬 李刚 胡海霞 李应 赵瑶 罗洋 蒯首琦 赵沙 黄梅 王继娟 班级单科第一名的同学 希望家长配合: 要相信学校，相信老师 客观地说，抓起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍。开学至今,全年级师生已经形成了团结向上、合作奋斗的氛围。所以我代表全体教师请家长们放心，我们有能力有信心把我们的教育教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。 要正视孩子们成绩的变化 高一开学以来，进行了三次大型的考试，每次考试成绩都会有一定的变化。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高成绩，学会学习。帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位，鼓励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，在这方面有能力的家长要帮助子女分析考试及日常学习情况，进一步明确学习目标 。 相信孩子，鼓励孩子， 做孩子坚强的后盾。 学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。 重视孩子的心理健康，多做积极的暗 示，使孩子以一颗平常心去对待学习 对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。首先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。 家长要及时与教师交流，尤其是班主任。 一个班59多名学生，有时老师真的是照顾不过来，学校希望各位家长主动与班主任、任课教师多联系、多交流。面对孩子的思想，表现和文化基础，采取有效、实际的教管措施，把门槛放低，把目标找准。过高的要求只能使孩子产生逆反心理，粗暴的手段只会让孩子生发危险行动。讲究方法和策略，追求进步与效果。 * * 高一（17）班共59人，其中男生30人，女生29人，农村学生较多，学生基础参差不齐，学生性格较活跃，乐观向上，同学和睦相处，师生关系融洽，课堂气氛活跃。 胡芳 彭俊睿 李娇芬 金泳 杨娟 李刚 胡海霞 李应 赵瑶 罗洋 邓丽萍 李炳宏 蒯首琦 颜韵 王国方 梅涛 胡 芳 104 化 学 彭俊睿 94 地 理 胡 芳 75 历 史 李娇芬 79 政 治 胡 芳 83 生 物 胡 芳 102 物 理 邓丽萍 107 英 语 彭俊睿 121 数 学 李 刚 110 语 文 学 生 最高分 科 目 2.有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。 .3.个别学生上课不能集中精神,存在讲话,看课外书,睡觉等现象. 1、有些学生学习目的性不明确，导 致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。 4.部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力. 5.不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、日 6.基础训练不够,停留在听懂就