小学综合实践活动《妙手生花――丝袜花的制作》精品教案.doc

小学综合实践活动《妙手生花――丝袜花的制作》精品教案 课前谈话：同学们，你们好！请大家把小手放桌上，看谁坐的最端正。眼睛看老师这儿，这节课有我和大家一块儿学习，看到老师你有什么问题想问老师的吗？老师姓什么？叫什么？哪儿的？多大了？有什么爱好？喜欢什么？…同学们有许许多多的问题要问，老师对于同学们来说就像一个谜，大家对老师充满了好奇，想要探究老师身上的秘密。爱因斯坦有句名言“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。”“好奇、质疑、探究”正是我们学习上不可缺少的好方法。只要具备了探究精神，老师相信这节课同学们一定会有更大的收获。 一、教学目标 知识目标：学习制作丝袜花的基本步骤、方法。 能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。 情感目标：受到美得熏陶，体验劳动的快乐。 二、教学重难点： 网丝袜的方法，花瓣组装的方法，花朵整形的技巧是学习的难点 三、前期准备： 多媒体、钳子、剪刀、套筒、丝袜、铁丝、弹力线、成品丝袜花、花篮等。 四、教学流程： （一）实物激趣 1、礼物引趣 师：老师能和大家一块学习，非常高兴。给大家精心准备了好多小礼物，想知道是什么礼物吗？（实物）瞧，这是什么？（各种丝袜花花篮等）谁来说说老师带来的礼物怎么样？ 2、赏花说发现（能说出制作花的材料） 师：（从花篮中抽出几朵）老师现在就把花送到大家手中，每两人一朵，同学们可以摸一摸闻一闻说说你发现了什么？小组长上台来领 生1：我发现花不是真的 评价：你观察的真仔细 生2：我发现这种花像百合花 生3：我发现这种花花瓣很薄 评价：这是你的发现 生4：我发现是用一种好像丝网的材料做成的（主要说出丝网） 生5：我发现是用丝网、铁丝制作的 评价：丝网、铁丝，你发现了制作花的材料 3、导课：对，同学们手中的花全是用这种色彩鲜艳的特制丝袜（出示一条丝袜）手工做成的，叫做丝袜花。同学们想学习制作这种花儿吗？这节课我来教大家学习制作丝袜花（板书：丝袜花）老师相信你们一定能妙手生花，制作出漂亮美观的丝袜花。 （二）探究质疑 1、拆花，说发现 师：请同学们动手拆开花朵，小组探究制作方法。猜一猜这朵丝袜花是怎样制作的？并试着做一做（给一定的时间让生探究） 2、理清思路 师：哟，同学们的眼睛都亮起来了，一定发现了丝袜花的奥秘。制作丝袜花，大家认为先做什么？再做什么？说说你们的研究成果（生说） 生1：先用铁丝绕个圈再网上丝袜做成一片一片的花瓣 生2：再把花瓣绑起来，套上叶子 师（拿起一朵花及时引导）：谁还有不同意见 师根据生回答及时（板书） 绕圈 网丝 组装 整形 3、质疑 师：“学贵有疑”你还有什么疑惑，还有什么地方没看明白？ 生提出疑问： 生1、丝袜怎么套上的？ 生2、花瓣怎样组合的？ 生3、花芯怎样绑上的？…… 师：“提出问题比解决问题更重要” （三）学习制作（15分） 1、做花瓣 （1）视频演示做花瓣 师：同学们瞪大眼睛，屏息凝视看老师是怎样做花瓣的（视频演示边看师边讲解） (a)首先取一根铁丝绕套筒一圈 （b）然后用钳子将铁丝两端拧转一下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭断（停） （c）继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断 （d）最后从套筒上取下就做成了一个铁圈（停） 友情提示：很多同学不知道丝袜是怎样网上去的，别眨眼睛，注意观察网丝的过程 (a)首先取一节丝网用手撑开，让铁圈的根部顶在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来 （b）然后将丝网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧（师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱）用弹力线扎紧后不需打结，直接拉断 （c）最后用剪刀在离弹力线捆扎约0.5厘米处，剪掉多余丝网（师提醒：注意光剪丝网不要剪铁丝 ） 好，一片花瓣就做好了 （2）交代工具 师：看明白了吗？做花瓣需要用到这些材料（幻灯）钳子、剪刀、套筒、丝袜、铁丝、弹力线 检查一下自己的材料准备齐全了吗？让学生动手感知一下材料（丝袜的弹性、弹力线的弹性） 师：大家可以拽一下丝袜，这种丝袜有什么特性？（弹性大 ）这种线也不是普通的线，也有弹性，所以捆扎的时候不用打结也不会脱丝） （3）每人制作一片花瓣 师：好，现在我们每人来做一片花瓣，动手做之前，老师提醒大家使用工具时一定要注意安全，千万不要用铁丝头划到同学或伤到自己（放轻音乐）师巡视（ 若很多同学不会网丝的，师实物投影再演示。完成的同学可以帮一下其他同学） （4）评价 师：同学们都完成了，举起来让老师看一下。【师点评：多精致 多结实 ，及时发现问题：（a）褶皱多 什么原因造成的？网丝的时候没有绷紧拉平(b)丝网留下的太多 会造成什么影